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평생교육 프로그램 개발의 문제점과 해결방안

저작시기 2006.12 |등록일 2006.12.22 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 2,000원

소개글

평생교육의 개념, 정의, 의미, 목적, 프로그램 개발을 살펴보고 우리나라 평생교육 프로그램 문제점과 해결방안 모색.

목차

서론
평생교육에 관한 들어가는 말

본론
평생교육의 출현
평생교육의 일반적 견해
평생교육의 개념
평생교육의 정의
평생교육의 의미
평생교육의 목적
평생교육과 유사한 개념의 정의
평생교육 프로그램 개발에 대한 고찰
우리나라의 평생교육
우리나라 평생교육의 성장 촉진 요인
평생교육 마케팅 개념
평생교육의 필요성
평생교육에서 해결해야 할 문제 제기
평생교육 프로그램 개발의 개념
평생교육 프로그램 개발의 발전
평생교육 프로그램 개발 기법
평생교육 프로그램 개발의 예
- 지역인적자원개발 촉진을 위한 평생교육 프로그램 개발
- 치매노인 부양가족을 위한 평생교육 프로그램 개발
- 자기안의 자기를 찾아주는 평생교육 프로그램 개발
- 모발 관리법에 관한 평생교육 프로그램 개발
- 노후 건강 및 복지증진을 위한 평생교육 프로그램 개발

결론
우리나라 평생교육의 문제점 해결방안

<참고 문헌>
<참고 사이트>

본문내용

평생교육의 개념
교육은 학교에서만 이루어지지는 않는다. 학교 이외에, 가정 또는 사회에서도 교육은 이루어진다. 또한 교육은 청소년기에만 이루어지는 것도 아니다. 청소년기를 포함하여 유아기, 장년기, 노년기등 인간의 일생동안에 걸쳐서 교육은 이루어진다. 교육은 인간의 평생 동안에 걸쳐서 모든 장소에서 이루어진다. 이것이 교육의 형태에 관한 가장 넓은 개념이며 최근에 활발히 논의되고 있는 평생교육의 개념이다.
평생동안에 걸쳐서 이루어지는 교육은 크게 둘로 나눌 수 있는데, 그 하나는 학교교육이며, 다른 하나는 학교 외 교육이다. 사람에 따라서는 전자를 형식교육, 후자를 비형식교육이라고도 한다. 학교 교육은 유치원부터 대학원에 이르기까지 `사다리식` 제도를 유지하고 있다. 그러나 학교 외의 교육은 이러한 계제를 이루고 있지 않으며 가정교육, 사회교육이 모두 학교 외 교육에 속한다. 또한 학교교육에서는 비교적 장기간에 걸쳐서 체계적인 교육과정이 제공되지만, 학교 외의 교육은 대부분의 경우 단기간에 걸쳐서 피교육자의 필요나 흥미를 최대한으로 반영시키는 교육과정이 제공된다. 여기에 무형식 학습, 환경에 의한 우발적 학습까지 포함하는 경우도 있다.
평생교육개념의 발전과정을 살핌에 있어서 먼저 평생교육의 개념을 명백히 할 필요가 있다. 평생교육의 개념이 나타난 것은 불과 35여년 정도 밖에 되지 않기 때문에 아직도 개념의 모색 및 정립의 문제가 논의되고 있다. 먼저 평생교육에 대한 정의를 살펴보고 평생교육에 내표된 개념들을 분석적으로 고찰할 필요가 있다. 그리고 평생교육과 혼동하기 쉬운 유사개념들을 정의함으로서 평생교육과의 관계를 명백히 하고자 한다.

평생교육의 정의
평생교육이란 문자 그대로 일생동안 즉, 요람에서 무덤까지 평생을 통하여 계속적인 교육을 받아야 함을 의미하며, 이는 급격히 변화하는 현대사회의 환경 속에서 단절과 불균형의 현상을 극복하고 개인과 사회의 계속적인 자기발전과 갱신을 할 수 있도록 한정된 기간의 교육으로서의 형식적인 학교교육과 비형식적인 교육인 사회의 다양한 교육기능을 개편․강화하고 효과적으로 교육역량을 극대화함으로서 인간이 일평생 동안을 통하여 보다 의도적이며
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