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[교육]학습지도안(전해질과 이온)고1-금성출판사

저작시기 2006.10 |등록일 2006.12.22 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

고등학교 1학년 금성출판사 교과의 전해질과 이온 단원의 학습지도안 입니다.
순환학습 모형에 의해 짜여진 학습지도안입니다.

목차

1. 순환학습.
1) 순환학습이란?
2) 순환학습의 3단계.

2. 학습지도안.
1) 도입.
- 출석확인
- 학습목표제시
2) 전개.
- 탐색단계(탐구실험과 ppt자료)
- 개념도입단계.
- 개념적용단계(ppt자료)
3) 정리.

본문내용

『 순환학습모형 』
1. 순환학습이란?
- 순환학습모형은 미국의 SCIS(Science Curriculum Improvement Study) 그룹의 카플
러스(Karplus)가 초등학교 수준에서 과학의 기본 개념 및 인지 발달을 촉진시키기 위하여
도입한 학습 모형이다. 로손은 과학 교육의 두 가지 주요 목표는 학생의 논리적 사고력
발달을 돕고, 과학적으로 타당한 개념을 획득하도록 돕는 것이라고 했다. 그리고 이 두
가지를 달성하기 위해 가장 좋은 학습모형은 순환학습모형이라고 하였다. 이 학습 모형은
학생들이 학습 목표를 스스로 달성하기 어려워 교사의 도입이 필요하다고 판단될 때 사용
하는 모형이다.

2. 순환학습의 3단계.
① 탐색 단계
- 새로운 상황에서 학생 자신의 작용과 반응을 통하여 학습한다.
- 학생은 최소한의 인내를 통하여 새로운 자료와 생각을 탐색한다.
- 새로운 경험은 익숙한 사고방식을 해결 할 수 없는 문제나 인지적 갈등을 제기하고,
그것에서 규칙성을 확인할 수 있어야 한다.
- 교사는 학생의 초기 이해와 사전 개념을 열린 탐색 활동을 통해 진단한다.
- 교사는 학생의 기존 지식과 새로운 지식을 암시를 통해 연결할 수 있도록 도와준다.


-순환학습모형에 대한 간략한 설명과 함께 전해질과 이온단원의 학습지도안으로 구성되어있습니다. 학습지도안은 표로 구성되어 있고 설명을 위한 그림과 실험도 첨부되어 있습니다.

참고 자료

금성출판사
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