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교육의 목적, 교육과정 구성

저작시기 2007.02 |등록일 2006.12.21 한글파일한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 2,500원

소개글

교육과정 및 평가에서 교육의 목적과 교육과정의 구성에 대한 일반적인 모든 내용 수록

목차

제 7장. 교육의 목적
Ⅰ.교육목적
Ⅱ. 교육의 구체적 목적
Ⅲ. 교육의 목표
Ⅳ. 교육목표의 분류와 수준

제 9장. 교육과정의 구성
Ⅰ. 교육과정 구성 절차
Ⅱ. 교육과정 구성 시 고려해야 할 점

본문내용

제 7장. 교육의 목적

Ⅰ.교육목적

교육목적은 교육을 지배하고 있는 패러다임에 따라서 진술 내용, 양식과 방법이 달라진다. 교육목적이란 용어는 목적, 기능, 일반목표, 및 효과 등이 각각 차이점을 가지고 혼용되고 있다. 교육자는 사회가 지향하는 목적을 해석 ․ 설명하는데, 이 중에서 몇 가지 목적만이 교육에 필수적인 것이다.

▶ Tyler(1968) - 미국 학교 교육목적
① 자아실현
② 개인이 쓰고 읽을 줄 알고, 사회적 유용성을 조장하기
③ 생산직에 필요한 기술 습득과 그 필요성을 이해하기
④ 물질적, 정신적 서비스를 효과적으로 선택하는데 필요한 필수 도구를 갖추는 것
⑤ 계속되는 학습에 필요한 도구를 갖추는 것

▶ Doll(1986) - 교육목적
① 지적 영역 : 지식의 습득, 종합 문제 해결 능력, 사고의 방법
② 사회-인성적 영역 : 개인 대 사회, 개인 대 개인, 개인 대 자아 상호작용
③ 정서적 영역 : 개인의 정서적 ․ 심리적인 것, 가정, 종족, 종교, 지역사회에 적응하는 것
④ 산출에 관한 영역 : 개인이 가정에서의 기능, 직업에서의 기능, 시민이나 사회성원으로서의 기능
⑤ 강력하고 건강한 신체의 개발과 유지를 다루는 신체적 목적
⑥ 예술의 가치와 감상을 다루는 미적 목적
⑦ 적절한 행동과 가치를 다루는 도덕적 목적
⑧ 신성에 대한 인지와 신뢰 그리고 초월성을 감지하는 목적

참고 자료

「교육과정의 이해와 개발」, 홍후조 지음, 문음사
p225~246, p315~330
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