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[중앙대] 교육사회중간고사

저작시기 2006.12 |등록일 2006.12.20 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 400원

소개글

송혜정교수님의 교육사회 수업의 중간고사 문제지와 제 나름대로 작성한 답안지 입니다.
답안 작성하실때 많은 도움이 되실 것입니다.

본문내용

1. 아래 제시된 표는 1970년대 이후부터 현재까지 우리나라의 <학교급별 취학률>을 보여주고 있다. 시간에 따른 수치 변화의 양상과 특징을 기술하고, 이와 같은 수치의 변화에 기초하여 학교교육과 사회의 관계를 논하시오(단, 자신이 전개하는 논리에는 모순이 없어야 함). 만약 자신이 알고 있는 범위에서 혹은 우리가 수업시간에 다룬 것만으로 이와 같은 변화를 설명하는 데 한계가 있다면 어떠한 점에서 그러한지 구체적으로 서술하고 그러한 한계를 극복하기 위해 어떠한 문제제기가 가능할지 쓰시오(20점).

=> 우리나라의 경우 1970년에 초등학교를 제외한 학교급별 취학률이 유치원 (1.3%), 중학교 (51.2%), 고등학교(28.1%), 고등교육기관(8.4%)이었던 것이 2001년에 유치원(38.1%), 중학교(98.0%), 고등학교(95.3%), 고등교육기관(83.7%)로 30여년사이에 취학률이 상당히 증가했음을 알 수 있다. 이처럼 취학률의 수치 변화양상만을 볼 때, 과거 특정 소수계층에게만 주어졌던 학교교육의 기회가 점차 다수의 사람들에게 확산됨으로써, 보다 더 많은 사람들이 학교교육을 받을 수 있게 되었고 교육기회의 확대를 통해 보다 더 많은 사람들이 높은 지위를 획득하게 된다고 추측할 수 있을 것이다. 이는 학교교육이 사회평등에 이바지하고 있다고 결론지을 수 있다. .....

2.
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