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초등수학학습에 있어서 동화의 활용

저작시기 2006.10 |등록일 2006.12.19 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,500원

소개글

초등학교 수학학습에 있어서 아동 문학의 활용에 대한 글입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 아동문학의 수학적 활용
Ⅲ. 나오며

본문내용

초등 수학학습에 있어서의 동화의 활용

Ⅰ. 들어가며
아동문학을 수학교육에 활용하는 것은 초등학생의 학습 동기를 유도하는데 유용하다. 수학적 사고력은 상황과 맥락 속에서 이루어지고 실생활의 문제를 해결하는 탐구 학습에 의미를 둔다면 문제 해결을 위해 학생들 상호간의 수학적 의사소통 능력도 활성화 시킬 수 있다. 이러한 아동의 수학적 경험은 직관적인 사고와 통합적인 수학교육의 의미를 만들어 낸다. 설명 위주의 수업이 아니라 이야기를 통해 아동의 논리적 사고력과 추론 능력 등을 은연중에 습득할 수 있는 기회를 부여하게 되는 것이다. 이는 수학적 힘의 성장과 조작 능력이나 총체적 경험을 통한 수학 활동을 통해서 아동의 수학에 대한 잠재력을 개발하는데 초석의 역할을 할 수 있다는 것이다. 이제 아동 문학 한 작품을 토대로 어떻게 수학 교육에서 아동 문학을 활용할 수 있는지에 대해 생각해보도록 하자.

Ⅱ. 아동문학의 수학적 활용
◉ 관련 단원: 1-1 가 6. 길이비교하기
◉ 활동 목표: 키대기를 통한 길이 비교하기
◉ 적용시기: 전개부
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