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교육기획의 개념과 교육기획의 접근방법 4가지의 특징 및 장단점을 설명

저작시기 2006.07 |등록일 2006.12.18 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,200원

소개글

방송통신대 유아교육학과 과제물이었어요. 제출해서 30점 만점 받았습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 교육기획의 개념
2. 교육기획의 접근방법의 특징 및 장단점
2-1 사회 수요에 의한 접근법(교육수요접근법)
2-2. 인력 수요에 의한 접근법
2-3. 수익률에 의한 접근방법
2-4. 국제비교에 의한 접근법

Ⅳ 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

교육기획의 정의는 교육기획에 있어서 확고한 목적과 명확히 규정된 단계에 따라 국민 개개인으로 하여금 그 잠재적 능력을 발전시키고 국가의 사회적, 문화적, 경제적 발전에 가장 효율적인 공헌을 할 수 있는 기회를 제공할 수 있도록 하기 위하여 일반 대중의 참여와 지지를 얻어 사회조사연구의 방법, 교육, 행정, 경제, 재정의 원리와 기술 등을 적용하고 조절하는 계속적이며 체계적인 과정이라 할 수 있다. 구체적으로 복잡한 내, 외적 상황 하에서 발생하는 새로운 문제들의 분석을 통하여 교육목표를 달성하기 위한 최적의 전략을 개발하려는 의도적인 조직 활동이라고 할 수 있다. 그리고 이 활동에는 선택된 전략을 집행하는 데 필요한 자원과 권한이 수반됨을 요건으로 하고 있다. 과학적이고 합리적인 교육기획은 교육목표를 달성하는 데 중요한 역할을 하게 된다. 교육기획은 교육정책의 수행과 교육행정의 안정화에 기여하며, 중장기 교육계획의 수립은 일관성 있는 교육정책을 지속적으로 수행해 나갈 수 있기 때문에 시행착오를 적게 하는 장점이 있다.

Ⅱ. 본 론

1. 교육기획의 개념
기획이란 국가나 사회, 혹은 기타 구성체가 추구하고 있는 목표와 가치를 실현하기 위해 합리적으로 연결해 주며 업무의 실행 과정에서 상호 조화와 협력이 발생할 수 있도록 하는 방법이다. 이러한 기획이 처음 시도된 것은 로마나 그리스 등의 고대국가들이 시행했던 국가와 도시의 계획이라고 할 수 있으며 기획의 기능적인 강조가 시작된 시기는 20세기라고 할 수 있다. 주지하다시피 20세기 미국은 대공황과 2차 세계대전을 겪었다. 이 때 미국을 비롯한 서방 세계들은 어려움과 갈등의 시기를 슬기롭게 헤쳐 나아가기 위한 방안 즉, 강력한 행정력을 기반으로 하는 국가 기획을 시도하였다. 냉전시대 소련은 1928년에서 1932년의 기간 동안 국가개발 5개년 계획을 기획 수립하였으며 미국은 대공황을 이겨 나가기 위해 1933년 국가기획위원회를 설치하고 뉴딜정책을 수행하였다. 2차 대전 이후 가장 큰 기획은 미국의 유럽 재건을 위한 마샬 플랜이라고 할 수 있으며 이후 우리 나라를 비롯한 소위 개발도상국가들이 국가 재건과 발전을 위한 기획과 정책 수행을 시도하였다. 우리 나라에서는 1962년부터 경제개발 5개년 계획이 수립되고 수행되어 국가 재건을 위한 발판을 마련하였다. 이렇게 볼 때 20세기는 기획의 시대라고 할 수 있었다.

참고 자료

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