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구성주의 교육

저작시기 2006.05 |등록일 2006.12.18 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 500원

소개글

구성주의 교육과정에 대한 레포트입니다.

목차

제1장
학습 과정을 중시하기
이해의 구성
학교에서의 학생들의 학습
우리가 아는 것에서부터 시작하기

본문내용

제1부
구성주의의 필요성

제1장
학습 과정을 중시하기
교육 개혁은 입법화된 결과로부터가 아니라, 학생들이 어떻게 배우고 교사들이 어떻게 가르치는지의 문제로부터 시작되어야만 한다. ‘이해의 구성’이야말로 간단한 명제들처럼 보이는 것에 의해 지지되고 있는 아주 복잡한 과정에 있어서 가장 핵심적인 요소이다.
이해의 구성
우리는 우리의 경험을 이해하도록 돕는 도구들을 탐색한다. 그것은 인간의 본성이다. 새로운 경험을 우리가 이미 이해하고 있는 것에 종합함으로써 세계를 이해한다. 우리의 지각과 규칙들은 우리의 이해를 형성하는데 참여한다.
지식은 주체나 객체로부터 오는 것이 아니라 그 둘의 통합에서 오는 것이기 때문에 새로운 경험의 조절이 발생한다. 포스놋(Fosnot)은 “학습은 더 많이 발견하는 것이 아니라, 상이한 도식이나 구조를 통해 해석하는 것이다.” 라고 하였다.
각각의 새로운 구성은 모순된 자료와 지각을 조절하는 ‘인지적 능력’ 그리고 그 당시 축적된 ‘경험’에 의존할 것이다.

참고 자료

구성주의 교육
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