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등비수열 학습지도안

저작시기 2006.10 |등록일 2006.12.18 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 2,000원

소개글

수1 , 등비수열에 대한 학습지도안 입니다.

목차

없음

본문내용

- 주의를 환기 시킨 후 학생들과 인사한다.
- 학습목표를 판서하고, 학생들에게 이번 시간에 무엇을 배울지를 알려준다.
- 판서 후 학생들로 하여금 읽게 한다.

- 교사와 인사한다.
- 교사가 판서한
학습목표를 소리
내어 읽는다.- 다음 ( ) 에 들어갈 수가 무엇인지 알아봅시다.

- 1,2,4,8,16,( )를 판서하고, ( )안에 들어갈 수를 말하게 한다.

- 왜 답이 32인지 학생들에게 질문한다.

- 2씩 곱해지는 수열이라고 학생들에게 설명한다.

- 대답한 “ 32 ” 이 몇 번째 항인지 학생들에게 묻는다.

- 첫 번째 항과, 두 번째 항의 곱의 차이와 두 번째 항과 세 번째 항의 곱의 차이가 2씩 같음을 보여주고, 일정한 규칙이 2씩 곱해짐을 말한다.




- 칠판을 보고 ( )에 들어갈 수를 대답한다.





- 자신들의 생각을 말한다.


-교사의 질문에 답한다.
( 여섯 번째 항 )

참고 자료

대한교과서 수 1,
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