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아동발달론-학령기발달

저작시기 2006.11 |등록일 2006.12.17 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 300원

소개글

1) 죽음에 대한 이해 2) 아동의 학교생활
부분 요약입니다. 총 2장이구요... 발표했던 자료라서 축약 되어있습니다.

목차

1) 죽음에 대한 이해 - 영아기, 유아기, 학령기초기, 학령기 후기
2) 아동의 학교생활 - 학교에 대한 태도, 학교생활과 근면성의 발달, 초등학교 입학연령의 효과

본문내용

1) 죽음에 대한 이해

지적이해

영아기(3세이전)
- 생후7개월까지 엄마와 떨어지는데 공포감을 가짐.
- 10개월 이후에는 대상영속성이 발달해 엄마와의 ‘깍꿍 놀이’에 흥미를 가짐.
(대상영속성 :사물이 보이지 않아도 계속 존재한다는 것을 아는 것)

유아기(3~5세)
ⅰ. 물활론적 사고를 함.
(예: 구름→살아있다, 돌멩이→죽었다)
ⅱ.죽은 사람도 살아 돌아온다고 믿음.
(만화속의 주인공이 죽었다가도 다시 회생하는 것을 본 영향도 있음.)
ⅲ.죽었어도 어느 정도는 살아있다고 생각해서, 돌아가신 할아버지가 땅속에서 답답할 것이라고 생각함.
ⅳ.사람은 모두 죽는다고 생각하지 않고, 자신과 죽음을 관련짓지 못함.

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