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Language Assessment 6장 7장 요약

저작시기 2006.10 |등록일 2006.12.16 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,500원

소개글

Language assessment 6장과 7장 요약문입니다.
발표할 때 핸드아웃 용으로 만든 것입니다.

목차

Chapter 6. Assessing Listening

Observing the Performance of the Four Skills
The Importance of Listening
Basic Types of Listening
Micro-and Macroskills of Listening
Intensive Listening
Responsive Listening
Selective Listening
Extensive Listening

Chapter 7. Assessing Speaking
assessing speaking의 문제
Micro- and Macroskills of Speaking
Design Assessment Tasks : Imitative Speaking (평가 과제 설계 : 모방적 말하기)
PhonePass Test
Design Assessment Tasks : Intensive Speaking
Design Assessment Tasks : Responsive Speaking
TSE (Test of Spoken English)
Design Assessment Tasks : Interactive Speaking
<interview>
<구술 능력 채점 범주(oral proficiency scoring categories)>
Design Assessment Tasks : Extensive Speaking
washback effect(역류현상)

본문내용

<interview>interview는 녹음하여 다시 들을 수 있으며, 발음과 문법의 정확성, 어휘 사용, 유창성, 사회 언어적 및 화용적 적절성, 과제 성취, 이해력에 이르기까지 다양한 요소에 대해 평가할 수 있다. 다음 4단계를 통해 수험자가 최선의 실력을 발휘할 수 있다.
① Warm-up : 평가 시작 전에 일상적인 대화를 통해 면접관은 서로에 대한 소개를 유도하고 수험자가 편안해지도록 도우며, 평가방식을 알려준다. 이 단계는 채점에 포함되지 않는다.
② Level check : 미리 준비한 질문을 통해, 면접관은 수험자로 하여금 의도한 언어 형식과 기능을 활용해 응답하도록 유도한다. 수험자의 자료를 통해 수험자의 말하기 능력이 ‘2단계’ 정도로 판단되면, 평가자는 그에 맞는 질문을 하게 된다.
③ Probe(시험) : 시험 문항을 통해 수험자의 언어 숙달도의 최고점 또는 한계가 어느 정도인지를 알아내는데, 반드시 별도의 단계로 이루어질 필요는 없다. 언어 숙달도가 낮은 수준에서는 시험 문항이 수험자에게 예상보다 더 높은 차원의 어휘와 문법을 요구한다. 숙달도가 높은 수준에서는 시험 문항이 수험자로 하여금 의겸을 제시하거나 가치 판단 내리기, 자신의 전문 분야에 대해 토론하기, 상세히 이야기하기, 복잡한 형태의 질문에 대답하기 등을 요구할 것이다.
④ Wind-down(마무리) : 면접관이 평이한 질문을 하여 수험자가 긴장을 풀고 편안하게 느끼게 하며 interview결과를 언제 어디서 확인할 수 있는지 알려준다. 이 단계는 채점에 포함되지 않는다.

참고 자료

Brown, H. D.(2004). Language Assessment: Principles and Classroom Practices
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