검색어 입력폼

구성주의와 과학개념변화학습

저작시기 2006.12 |등록일 2006.12.16 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 500원

소개글

구성주의 인지갈등 모형및 과학개념 변화 학습에 대한 내용을 정리했어요
레포트나 시험 준비 하시는 분 참고하세요

목차

1. Piaget의 인지과정 모형
2. Hashweh의 개념변화 모형(1986)
* 인지갈등학습 모형
3. 권재술의 인지갈등 수업모형

본문내용

권재술이 말하는 인지구조는 Piaget의 인지구조보다는 Ausubel이나 Novak이 말하는 지식의 구조에 더 가까운 개념이라고 보는 편이 더 합당할 것이다. 인지구조 C1은 학습자가 현재 가지고 있는 개념이다. 그 개념은 경우에 따라서 오인일 수도 있고, 또한 오인은 아니나 좀더 낮은 수준의 개념일 수도 있다. 인지구조 C2는 새로 학습해야할 개념이다. 이 개념은 일반적으로 과학자나 교사가 가지고 있는 개념이라 할 수 있다. 그러나 엄격히 말하면 교사가 가지고 있는 인지구조와 동일하지만 교사의 머리 속에 있는 인지구조가 아니고, 학습자의 머리 속에 들어있는 학습자의 인지구조가 C2이다. 자연현상이라 함은 실제의 자연현상일 수도 있고, 실제 자연현상의 인위적인 표현일 수도 있다. 인위적인 표현이하 함은 교과서, 참고서에 있는 내용이나 교사가 강의하고 있는 내용 등 학습자가 배워야할 내용이다. 이 내용은 C2와는 다르다. 왜냐하면 학습 내용은 자연, 교과서, 교사가 가지고 있는 개념을 의미한다. 이는 학습자에게는 C2가 아니라 R2이다.

참고 자료

1. 한국교원대학교과학교육연구소(2000),고등학교 물리실험, 교육부
2. 중1,2,3 과학교과서 및 지도서
3. 안승인의 물리교육 홈페이지 : http://user.chollian.net/~ahnsi
다운로드 맨위로