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행동주의와 인지주의

저작시기 2006.01 |등록일 2006.12.16 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,500원

소개글

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목차

【 행동주의 학습이론 】
1. 학습의 개념
2. 행동주의 학습이론의 기본전제와 기본이론
3. 접근이론(Pavlov, Watson, Bandura 등)
4. 강화이론(Thorndike, Skinner 등)

【 인지주의 학습이론 】
1. 인지주의 학습관
2. 형태주의 학습 이론
3. Lewin의 생활공간
4. Bruner의 발견학습 이론

【 행동주의와 인지주의의 차이점 】

본문내용

2. 행동주의 학습이론의 기본전제와 기본이론
1)기본전제
․ 유기체인 인간과 동물은 여러 가지 행동을 한다.
․ 행동의 방사로 인하여 행동의 결과를 가지데 되어 미래의 행동을 감소 또는 증가시킨다.
․ 행동의 결과는 유기체의 조직과 환경에 의해 결정되고, 작동적 행동은 행동의 결과에서 얻어진 이차적 행동의 선택이다.
2)기본이론
․ 행동은 살아있는 유기체의 기본적 특성이다.
․ 행동은 수정될 수 있으며, 이러한 수정은 학습을 통하여 이루어 질 수 있다.
․ 대부분 인간 행동은 학습된 것이다. (skinner, 1953: Wolpe, 1958)
․ 행동의 형성, 유지, 제거는 환경자극에 따라 좌우되며, 환경의 변화는 행동의 변화를 일으킨다. 환경적 변화란 반응에 앞서 주어지는 선행자극과 반응다음에 수반되는 후속자극의 형태로 나타날 수 있다. 어떤 경우이든 유기체가 환경조건에 적응하는 방식으로 행동은 변화된다.
․ 행동과 환경자극 간에는 기능적 관계가 있다.

참고 자료

신교육 심리학. 학지사. 이용남 외 공저. 1999
교육심리학의 이해. 학지사. 신명희 외 공저. 2002
교사를 위한 교육심리학. 양서원. 여광응 외 공저. 2003
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