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교육학과 범죄학의 관계

저작시기 2006.01 |등록일 2006.12.15 워드파일MS 워드 (doc) | 7페이지 | 가격 900원

소개글

= 교육학과 범죄학의 관계 =

목차

⑴ 범죄학이란 무엇인가?
⑵ 교육학이란 무엇인가?
⑶ 학교와 범죄
(5) 비행소년 성격특성
(6) 청소년 범죄의 특징
(7) 청소년 범죄의 예방책과 교육책
(8) 결론(맺음말)

본문내용

⑴ 범죄학이란 무엇인가?
범죄학에 대해 열거하고자 하면 끝이 없을거 같아 간단히 정의에 대해서만 알아보고자 한다. 범죄학은 1879년 프랑스의 한 인류학자에 의해 사용되었으며 그후 20세기에 들어와 영미법이 도입되면서 범죄에 대한 방지대책까지도 포함하는 광범위한 의미로 사용되었다. 범죄학이라는 말은 원래 영어의 criminology를 번역한 말로 주로 범죄현상론, 범죄원인론, 범죄학이론을 취급하고 있다. 즉, 범죄와 범죄자의 사회적 일탈행위 및 이에 대한 통제방법을 연구하는 사실학 내지 경험과학이라 할 수 있다.

⑵ 교육학이란 무엇인가?
교육학이란 용어는 처음 희랍어의 padagogos(교복)에서 유래한 용어이다. Padagogos는 아동을 데리고 학교에 인도하는 임무를 가지고 있는 것으로써 교육학을 그 어원에서 생각한다면 ‘아동을 인도한다’라고 할 수 있다. 즉, 교육에 관한 사실을 연구의 대상으로 하고 그의 원리와 방법을 강구하는 과학이라 할 수 있을 것이다. 좀더 넓게 정의해 보면 교육학은 교육의 현상과 행위를 관찰하여 그 현상과 행위의 원인이나 동기를 알아내고 그 변화과정에 내재하는 보편적인 법칙을 발견하여 교육의 현상이나 행위를 설명할 수 있는 체계적인 일반법칙 또는 이론을 정립하여 보다 바람직한 인간을 형성하려는 학문이라 할 수 있다. 교육학의 목적은 올바른 교육을 실현시키기 위한 이론을 연구하는 것이다.

참고 자료

: 범죄학 개론(이만종), 교육의 이해(오만록), 교육학 강의(김윤섭),
비행청소년의 학교 재정응에 관한 연구사례&멘터링에 관한 연구사례 등…
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