검색어 입력폼

구성주의 학습이론이 교육에 시사하는 점

저작시기 2006.04 |등록일 2006.12.13 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

목차

목 차
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 구성주의 이론의 개념과 유아교육
2. 구성주의 학습이론이 유아 교수-학습과정에 주는 시사점
① 피아제의 이론이 유아교육에 주는 시사점
② 신-피아제 학파의 이론이 유아교육에 주는 시사점
③ 비고스키의 이론이 유아교육에 주는 시사점
Ⅲ결론

본문내용

Ⅰ 서론
‘구성주의’는 사범대 학생이라면 다들 한 번 씩은 들어 봤을 것이다. 여기에서는 구성주의 이론의 개념을 다시 한 번 집어보고 구성주의 학습이론이 교육에 시사하는 점에 대해 언급하되, 유아교육과 학생인 만큼 유아교육을 중심으로 살펴보고자 한다.

Ⅱ 본론
1. 구성주의 이론의 개념과 유아교육
구성주의는 피아제(Piaget)의 이론에서 시작된 것으로 Forman(1976)의 저서 ‘구성놀이(Constructive Play)’에서 처음 구성주의라는 용어가 사용되었다. 구성주의적 접근방법에서는 유아를 지시적으로 가르치는 형태가 아닌 반성적인 추상의 개념이다.

참고 자료

참고문헌
김종문(1998), 구성주의 교육학, 교육과학사.
이기현 외(1999), 구성주의적 접근을 통한 유아 교수-학습과정의 방향 탐색, 대구대학교 인문과학예술문화연구소.
안재신 외(2002), 구성주의 이론에 기초한 유아음악교육, 교육과학사.
정연희(2003), 구성주의 이론에 기초한 요리활동을 통한 유아과학교육, 정민사.
Steffe, Leslie P(1997), 구성주의와 교육, 학지사.
다운로드 맨위로