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중3-1 독서와 사회 학습지도안 및 교수학습 분석

저작시기 2006.11 |등록일 2006.12.13 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 3,000원

소개글

문학교육론 과제로 제출했던 `교육실습 시 구성했던 학습지도안을 통해 교수학습을 분석하고, 교수활동 후 소감을 작성`한 레포트입니다.

목차

◇ 단원 개관 ◇
◇ 단원 학습 목표 ◇
◇ 단원 지도 계획 ◇
◇ 단원 지도의 유의점 ◇
◇ 단원 설정의 이유 ◇
◇ 평가 ◇
◇ 교수-학습 분석 및 평가◇

본문내용

소단원(1)에서 학습한, 독서를 통해 사회․문화를 만난다는 것의 의미 및 문학 작품 읽기와 더불어서 대화적 의사 소통을 실천할 수 있는 방법 등에 대한 이해를 바탕으로 소단원(2)에서는 학생들이 구체적인 작품을 읽어 보며 소설의 사회적, 문화적 상황과 소설을 통해 작가가 우리에게 무엇을 말하려고 했는지를 생각할 수 있도록 구성하였다. 또한 소설 속의 사건과 비슷한 일을 우리 주변에서 찾아봄으로써 소설 속의 현실과 우리가 살고 있는 실제 현실의 관계를 깊이 있게 이해하는 학습이 이루어지도록 하였다.
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