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직업/진로교육에서의 e-learning 연구

저작시기 2006.11 |등록일 2006.12.13 한글파일한글 (hwp) | 19페이지 | 가격 2,000원

소개글

학생들을 상대로 한 설문지를 분석하여 문제점을 파악하고, 문헌고찰을 통해 외국의 사례들을 살펴보았으며, 진로교육의 목적과 방법에 대해 연구하여 우리나라의 직업/진로교육의 실태에 대해 논한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
가. 직업/진로교육에서의 e-learning 연구 목적
나. e-learning의 개념

Ⅱ. 본론
가. 설문지 분석을 통한 현행 직업/진로교육의 실태 파악
나. 인터넷 사이트에 올라온 상담 요청글
다. 직업/진로 실태
라. 외국의 사례를 통해 본 진로교육
마. 교육 제도안에서의 진로교육 현황과 문제점
바. 7차 교육과정에서의 진로교육의 필요성
사. 오프라인 직업/진로교육의 실태
아. 온라인 진로 지도 교육의 종류와 현황
자. 온라인진로교육의 장점
차. 온라인 직업 진로 교육의 문제점

Ⅲ. 결론

본문내용

가. 직업/진로교육에서의 e-learning 연구 목적
현행에 실시하던 진로교육은 학생의 적성과 소질, 흥미, 발달 단계에 맞는 진로지도를 통하여 진로 설계 능력을 기르고, 상담 기능의 활성화로 학생 개개인의 자기 잠재력을 키워 자아를 실현하는 것을 목적으로 하고 있다. 그러나 기존의 직업/진로교육은 뚜렷한 직업의식을 심어주지 못하고 있다. 직업세계에 대한 탐색은커녕 그 전제조건인 자기분석도 제대로 안된 채 내던져지고 있는 실정이다. 특히 한국직업능력개발원의 조사 결과 중학생들의 직업 선호도는 동시 통역사, 의사, 중등 교사, 직업 공무원 등 소수의 전문 직종에서만 부각을 드러내고 있다.
학생들은 점차 세분화되고 다양화 되는 사회 분위기를 파악하지 못한 상태에서 입시 위주의 진로 선택만 강요당하게 되고 사회 안 직업의 다양성에 대해 파악하지 못하고 있다.
오프라인 진로교육이 지닌 이러한 한계점을 극복하고자 온라인 교육에서는 직접 학생들이 온라인상에서 실시하는 프로그램에 참여하여 전문화된 지식을 함양하고, 자신의 잠재된 적성과 소질을 계발할 수 있도록 자기 주도적 진로교육을 선택하고 있다. 우리는 이러한 실태를 분석하여 진로교육에서의 e-learning 교육이 미치는 영향과 오프라인 진로교육과의 차이점을 파악하여 적합한 온라인 교육이 학생에 의해 선택되도록 하는데 의의를 둔다. 먼저, 학생들을 상대로 한 설문지를 분석하여 문제점을 파악하고, 문헌고찰을 통해 외국의 사례들을 살펴본 다음 진로교육의 목적과 방법에 대해 연구하여 우리나라의 직업/진로교육의 실태에 대해 논할 것이다. 또한 7차 교육과정에서의 진로교육의 중요성을 덧붙여 오프라인에서의 진로교육의 현황과 한계점을 온라인 교육을 통해 전문화된 진로교육의 발전으로 극복하고자 하는데 연구의 목적을 둔다.

참고 자료

이종범. [고등학교에서의 진로검사도구 활용에 대한 연구]. 서울대 : 석사논문, 2001
김충기. 1995.《미래를 위한 진로교육》
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