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[교육]초임교사 멘토링

저작시기 2006.11 |등록일 2006.12.12 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육행정 수업의 발표 과제(PPT)입니다.
초임교사의 멘토링에 대하여 그 의미와 방법 및 효과, 실행 사례 등을 꼼꼼하고 정확, 깔끔하게 그림 및 도표와 함께 기재하였습니다.^^

목차

1. 초임교사 멘토링의 효과

2. 초임교사 멘토링의 방법

3. 멘토링 제도의 의미

4. 초임교사 멘토링을 위한 연구와 노력

5. 초임교사 멘토링의 실제 사례

본문내용

1. 멘토링 제도란
현장훈련을 통한 인재육성활동을 말함.
회사나 업무에 대한 풍부한 경험과 전문 지식을 갖고 있는 사람이 1:1로 전담하여 구성원(멘티:Mentee)을 지도, 코치, 조언하면서 실력과 잠재력을 개발, 성장시키는 활동임

멘토링은 초임교사를 지지하고 안내하며, 초임교사뿐 아니라 경력 있는 교사 모두를 위한 가치 있고 전문성 있는 발달을 제공함

초임교사
- 정서적 측면 도덕적이고 감정적인 지지
- 반성적 사고와 안전하고 협력적인 공동체 구성
- 반성적 사고를 통한 전문성의 정체감 형성
- 객관적 다각적인 시각을 갖게 되고, 자율적 의사
결정자로서의 교사로 발전할 수 있음

2. 멘토(경력교사)
- 초임교사의 어려움에 대한 완충역할을 통해 재생
의 기회를 제공받음
- 의사소통방법을 확립하고 교수실제에 대한 방법
및 기술을 확립함
- 자신에 대한 새로운 시각을 갖게 됨

. 학교(교육현장)

- 교사 등 종사자들의 전문적이고 개인적인 발달을 꾀
할 수 있으므로 결국 더욱 전문화된 인력을 확보.

- 교육현장에서의 전문화를 지원하는 멤버쉽
(membership)을 확장시킴

- 전체적 맥락 내에서 교육과 장학에 대한 새로운 패
러다임을 제공해줌
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