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평가점수D

초등영어수업분석

저작시기 2006.09 |등록일 2006.12.11 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,500원

소개글

교육대학교 [초등영어교육] 수업을 들으면서 과제로 한 초등 영어 수업 분석 레포트입니다.

초등영어수업을 분석할 때 참고할만한 기준과 세부사항들을 담고 있습니다.

교대생의 초등영어수업 분석시 유용하게 참고하실 수 있을겁니다!!^^*

좋은 학점들 받으세요~~

목차

◈ PPP(3P)단계에 의한 분석
1. Presentation
2. Practice
3. Produce

◈ [아동의 특성을 반영하는 영어교육]기준에 의한 분석
1. 동작과 감각 이용(Words are not enough)
2. 놀이 및 게임 중심 학습(Play with the language)
3. 교실 활동의 다양성(Variety in the classroom)
4. 정형화된 수업(Routines)
5. 문법(Grammar)
6. 수행 평가(Assessment)

◈ 초등 영어 수업을 보고...

본문내용

1. Presentation
첫 번째 단계는 동영상이나 멀티미디어 자료를 활용하여 배우게 될 내용 상황에 대한 이해, 표현과 의미에 대한 이해를 돕는 과정이다.

- Listen to the dialog
수업의 도입 부분에 선생님은 아이들에게 동영상을 보여주며 “Guess today`s lessen."이라고 말한다. 아이들은 배우게 될 내용에 대해 흥미를 가지고 영상자료를 접하게 되며 스스로 내용을 유추하여 능동적인 학습 자세를 갖추게 된다. 선생님이 보여주신 동영상은 학급 친구들이 출현하여 Role play형식으로 dialog를 말하는데, 아이들은 이 동영상을 통해 처음 배우는 문장이나 단어에 대한 거부감을 줄이고 친근하게 상황에 적응하는 것처럼 보였다.


2. Practice
두 번째 단계는 Listen and Repeat, Chant, Song, Play, Games 등을 통해 아이들이 반복적이고 친근하게 영어를 익힐 수 있도록 하는 연습과정이다.

- Find The Keyword
dialog를 본 후 선생님은 아이들에게 “Find the keyword."라고 말한다. 아이들은 모둠별로 앉아서 숫자와 알파벳이 적혀있는 종이를 꺼낸다. 선생님이 외치는 숫자에 해당하는 알파벳들을 조합하면 오늘 수업의 keyword를 찾을 수 있는데, 모둠별로 keyword를 찾아서 발표함으로써 스스로 영어 단어를 찾아내고 내용을 유추할 수 있다. 이 과정을 통해 아이들은 단어의 spelling을 자연스럽게 알게 되고, 다른 모둠과 경쟁해야 함으로 모둠 내의 협동심이 길러지고, 모둠간의 경쟁을 통해 더 재미있게 학습할 수 있게 된다. keyword를 모두 찾은 후 선생님은 각자의 노트에 단어들을 직접 손으로 쓰도록 시키신다. 이로써 아이들은 보고, 듣고, 쓰는 모든 과정을 통해 영어를 다양하게 접하게 된다.
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