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Bloom의 완전학습 모형(숙달학습 모형)

저작시기 2006.04 |등록일 2006.12.11 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,500원

소개글

Bloom의 숙달학습 모형 입니다.
많은 도움 되길 바래용~ㅎ

목차

1. 완전학습이란?
2. 완전학습과 관련된 몇 가지 가정
3. 완전학습의 변인
4. 수업전개 절차
1) 수업전 단계
2) 본수업 단계
3)수업후 단계
5. 학업성취와 각 변인과의 관계
6. 완전학습의 유의점

본문내용

1. 완전학습이란?
학습 내의 약 95%의 학생들이 주어진 학습과제의 약 90% 이상을 완전히 학습해 내는 학습이다. Bloom의 완전학습모형은 Carroll의 학교학습모형을 토대로 하고 있다. 즉, Carroll 모형의 적성, 지구력, 학습기회, 수업의 질, 교수이해력의 다섯 가지 변인을 그대로 적용하였다.

2. 완전학습과 관련된 몇 가지 가정
① 학습에 사용된 시간을 결정하는 요소는 적성, 수업 이해력, 수업의 질이고 필요시간을 결정하는 요소는 지구력과 학습 기회이다.
② 적성, 수업 이해력, 지구력은 개인차 변인이며, 수업의 질과 학습 기회는 수업 변인이다.
③ 완전학습이 일어나기 위해서는 필요시간을 감소시키고 사용 시간을 연장하여야 한다.
필요시간을 감소하기 위해서는 학습 적성의 계획적인 계발과 수업의 질적 개선, 수업 이 해력의 향상이 선행되어야 하며, 사용 시간을 늘리기 위해서는 학습 지속력을 증가시키 고 학습에 허용된 시간을 효율적으로 사용하여야 한다.

3. 완전학습의 변인
① 적성 : 학습에 대한 소요시간을 말한다. 완전학습에의 기본전략은 학습에 필요한 시간 을 단축시키는 데 있으므로 소요시간을 단축하는 방법으로는 적성수준을 높여주 는 것과 학습조건을 개선하여 주는 것 등이 강조된다.
② 지구력 : 지구력 자체를 높여주는 것도 중요하지만 그것보다는 교수방법과 학습방법을 적절히 조작해 주어 스스로 흥미를 갖고 계속적으로 노력하도록 하는 것이 중 요하다.
③ 학습기회 : 적성과 학습속도는 반드시 일정한 관계를 유지하지는 않으며 또한 학습에 투입한 시간과 학습성취의 관계도 반드시 비례하는 것은 아니다. 오히려 시 간을 어떻게 활용하느냐가 학습속도 및 학습성취에 많은 영향을 미친다. 따라서, 교사는 학습자에게 실제적으로 학습할 수 있는 기회를 많이 주어 야 한다.
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