검색어 입력폼

[인문]담화분석(일상담화와 교실담화)

저작시기 2006.01 |등록일 2006.12.11 한글파일한글 (hwp) | 33페이지 | 가격 2,000원

소개글

한국어 교육 전공
졸업논문 작품입니다. A+받은 내용이구요(이건 홍보차..ㅋㅋ^^ 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다~~)

총 32페이지
일상담화 전사와 교실담화 전사 내용 수록했고
담화 내용 분석하고
앞으로의 한국어 교육이 나가야 할 방향에 대한 과제를 제시한 내용입니다.

목차

1. 머리말 - 들어가는 말

2. “담화분석“이란?
2.1. 담화분석의 흐름과 접근법

3. 담화의 구성요소
3.1. 발화의 특성
3.2. 순서교대

4. 전사기호의 소개

5. 일상대화 전사 & 분석

6. 교실대화 전사 & 분석 & 일상대화와의 비교

7. 결론 - 나아가야 할 방향의 제시

본문내용

1. 들어가는 말

일반적으로 제2외국어로서 한국어를 배우고 있는 외국인 학생들의 주목적은 한국어로의 의사소통일 것이다. 그런데 현재, 외국어로서의 한국어 교육을 살펴보면, 한국어 교실에서의 대화가 실제 우리가 생활하면서 쓰는 대화와 거리가 있음을 느낄 수 있다. 물론 어색한 대화이기는 해도 실제 생활에서 이해하는데 별 무리는 없다. 하지만 실제 담화와 교실 담화를 비교하여 그 차이를 인지한다면 좀 더 실제 상황에 가까운 교육을 할 수 있지 않을까 생각해본다.
본고에서는 한국어 교육이란 실용학문에 담화분석이란 응용학문을 도입하여, 담화분석을 통해 일상담화와 교실담화를 분석하고, 두 담화간의 비교를 통해 “앞으로 외국인 학습자의 말하기 교수 과정에 반영되어야 할 문제“, 그리고 “실제 어떤 식으로 교수할 수 있을까“를 생각해보고자 한다.


2. 담화분석이란?

- 하나의 절 또는 문장 이상의 언어 단위를 분석
- 인위적이지 않은 자연스럽게 발생된 문장 이상의 언어 단위를 분석
- 언어의 구조가 아닌 언어의 사용(language use)에 관한 것
위 3가지 조건을 갖출 것을 요구받는다. 여러 가지 인접 학문분야의 다양한 옹어 및 이론적 개념과 방법론이 사용됨으로써 학제적(interdisciplinary) 성격이 아주 강한 분야이다.

그 동안 국외에서 급속하게 발전해 온 언어학의 한 분야로, 기존의 언어의 구조적 측면을 주로 이해하려 했단 형식 언어학과는 달리 자연스럽고도 다양한 자료와 새롭게 개발되는 방법론들의 사용, 그리고 사회학과 심리학, 인류학 등 다른 인접 학문과의 연계를 통해 언어사용의 폭과 깊이 및 이를 가능하게 하는 인지 및 상호작용적 메커니즘을 이해하는데 지대한 공헌을 해왔다. 그러나 국내 언어학계에서는 관심은 증가하고 있지만 연구는 활발히 이루어지지 않았다고 한다.

참고 자료

이원표. 담화분석-방법론과 화용 및 사회언어학적 연구의 실례. 한국문화사. 2001
JAN RENKEMA(이원표 옮김). 담화연구의 기초. 한국문화사. 1997
진제희. 한국어 교실 구두 상호작용에 나타난 문제 해결을 위한 의미 협상-교사,학습자 대화를 중심 으로. 연세대학교 대학원 박사학위 논문. 2004
박용익. 대화 분석론. 한국문화사. 2001
박용익. 수업 대화의 분석과 말하기 교육. 도서출판 역락. 2003
진제희. 교실 상호작용에서 나타난 교사의 역할-스캐폴딩 교수를 중심으로. 한국어 교육 13-1. 2002
한상미. 외국어로의 한국어 교육에서 교사말 연구. 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문. 2001
진제희. 한국어 교실 교사-학습자 간 대화에 나타난 교사 중심적 의사소통 양상, 사회언어학 12-2. 2004
다운로드 맨위로