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[간호학]아동간호학 - 애착이론

저작시기 2006.01 |등록일 2006.12.10 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,200원

소개글

아동간호학 애착이론에 관한 레포트 입니다.
애착이론에 대한 전반적인 내용과 논문분석을 했습니다.

목차

-서론-
1. 애착이란?
2. 애착의 발달단계

-본론-
3. 애착이론 & 수업시간 비디오 감상 내용 정리
4. 애착관련 논문 분석
5. 애착장애의 진단과 유형
6. 애착의 방법(연령별 애착 형성 프로그램)

-결론-

본문내용

-서론-

1. 애착이란?
영국의 아동정신분석학자 J.M.볼비가 정의한 용어로 사랑하는 대상과 관계를 유지하려는 행동을 뜻하는 정신분석학적 용어이다.
영아와 양육자 사이의 애정적 유대관계로서 서로 사랑의 관계를 집요하게 유지하려고 애쓴다. 인간의 경우 생후 6개월 정도면 특정 인물에 대해 애착을 가지며 또 알지 못하는 것에 대해 막연한 두려움을 갖는다. 이때를 무난하게 넘겨야 정상적인 성격을 형성할 수 있으며 그렇지 않으면 나중에 정서적 장애를 유발할 수도 있다.
애착은 영아 자신의 보호와 생존을 위하여 양육자에게 근접을 촉진시키는 기능을 하며 근접행동에 대한 양육자의 반응은 영아가 양육자로부터 신체적 안전은 물론 심리적 안정감을 느낄 수 있도록 돕는다.

2. 애착의 발달단계
1) 생후 6~8개월 ; 친숙한 사람에게 특별하고 선택적인 애착 관계를 형성하게 된다 아이가 최초로 애착을 형성하여 발달시키게 되는 6개월에서 24개월경까지의 시기는 아기의 성격 발달 뿐 아니라 정신적 발달에 매우 중요한 시기가 된다. 울기, 쳐다보기 등의 행동을 통해 주변인의 반응을 이끌어내기는 하지만 애착 대상과 낯선 사람과의 구분이 명확하지 않은 시기로 생후 6개월까지는 애착 대상에게 지속적인 선호를 표현하지 못한다. 낯가림은 선택적인 애착을 형성하는 반작용으로 나타나는 것이다. 낯가림은 1세경에 최고조에 달하므로 이것을 부모가 알고 있다면, 낯선 사람에 대한 심한 불안감을 감소시켜 줄 수 있다.
2) 만 1세 이후 ; 걷기와 뛰기 등으로 이동이 자유로워지면서 아이는 애착 대상에서 떨어지거나, 불안해지면 적극적으로 애착 대상에게 다가가서 안기려는 행동을 한다. 이때 애착 행동이 가장 명확히 나타난다.(이때는 인지 능력의 발달로 애착 대상에 대한 이미지를 기억할 수 있게 된다.) 만 2세가 되면 안정된 애착을 형성한 아이는 부모가 자신의 안전한 피난처가 된다는 것을 알게 된다. 아이는 안전기지인 부모로부터 출발하여 세상을 탐색하고, 발견해 가며 지원이 필요한 때는 다시 피난처가 되어주는 부모 곁으로 돌아온다. 만 2세쯤이 되면 엄마와 잠깐 떨어질 수 있게 되고, 3~4세가 되면 애착 대상에서 초연히 떨어져 생활하게 된다.

참고 자료

서적 [영아의 애착 형성을 도와주세요] (다음세대)
이화여자대학교 도서관 http://lib.ewha.ac.kr/DLSearch/TGUI/Theme/main.asp
서울대학교 의학 도서관 http://medlib.snu.ac.kr/
http://blog.naver.com/kik0426?Redirect=Log&logNo=10002324829
http://blog.naver.com/friendlysoo?Redirect=Log&logNo=80021265375
http://www.kravity.com/pages/data/2479/D3478009.html
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