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유아교육의 개념

저작시기 2006.11 |등록일 2006.12.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,200원

소개글

유아교육의 성격과 대상, 유아교육의 본질, 유아교육기관 등에 대하여 설명하였습니다.

목차

1. 유아교육의 개념
가. 유아교육의 성격
나. 유아교육의 대상
다. 유아교육의 본질

2. 유아교육 내용의 구조화

3. 유아교육기관
가. 유아교육기관의 공통된 특징
나. 유아교육 기관의 유형
(1)유치원
(2)보육시설

본문내용

유아교육기관
가. 유아교육기관의 공통된 특징
①유아들에게 꿈과 희망을 줄 수 있는 공간이다.
②유아교육기관에서는 교사라고 하는 전문가에 의해 유아들을 돌보는 공간이 준비되어 있다.
③주변의 물건이나 사람들을 만나게 되고 서로 관계를 맺으면서 학습하고 성장해 간다.
④유아교육 기관의 활동 시간의 흐름에 관해서 살펴볼 수 있다.
-제도의 시간(양적 시간) - 결정되어가는 순서에 따라 앞으로 나아가는 불가역적 시간
-신체의 시간(질적 시간) - 개개인의 고유한 시간

◎유아의 환경 구성
-환경이 유아에게 어떤 발견이나 생각을 갖게 하고 있는가
-또래, 교사와의 관계
-신체의 움직임
-의사소통
◎놀이를 중심으로 하는 교육 내용과 교사의 의도가 포함된 유아교육의 전개의 조화

나. 유아교육 기관의 유형

(1)유치원
◎교육법 : 만 3세부터 취학 전 시기 유아 - 국립 : 공립의 초등학교 병설 유치원
- 사립 : 학교법인, 종교단체 등의 유치원
◎연간 교육일수 - 180일 이상, 하루 3시간

(2)보육시설
◎영유아보육법 - 어린이집
◎보호자가 노동 또는 질병, 기타 사정으로 영유아를 보호하기 어려운 경우 6세 미만의 취학 전 영유아를 보호하는 시설.
◎국공립 보육시설, 민간 보육시설, 직장 보육시설, 가정 보육시설
◎0-6세 미만의 영유아

참고 자료

없음
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