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대안학교

저작시기 2006.09 |등록일 2006.12.09 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

소개글

대안학교와 그 예에 대히여 조사하였습니다.
직접 논문보고 대안학교에 대한 내용을 정리 하였습니다.

목차

1. 대안학교의 의미
2. 대안학교의 유형
(1) 제도교육과의 관련 정도에 따라
(2)운영 형태에 따라
(3) 지향하는 핵심적 특징에 따라
3. 대안학교의 이념
4. 대한학교의 특성
4. 대안학교의 사례

본문내용

1. 대안학교의 의미

대안학교는 부과된 의무가 아니라 선택할 수 있는 학교, 또는 국가나 정부가 제공하는 표준화된 학교운영과 교육정책에 대하여 의식적으로 반대하여 그와는 다른 인간, 즉 인간존중, 생명존중과 자연친화적인 생태계 회복과 학생의 경험과 자유를 존중하는 특수한 교육을 시도하는 학교이다. 그리고 그 시대나 사회가 가지고 있는 고유한 문제의식을 반영하는 학교로 정보화, 세계화가 된 오늘날의 상황에서 기존의 공교육이 지닌 근본적인 문제들을 주목하고 이를 극복하기 위하여 노력하는 학교이다.

2. 대안학교의 유형
(1) 제도교육과의 관련 정도에 따라

1) 제도교육의 틀 속 : 교육과정 운영이나 학교운영에 있어서 국가의 감독과 통제를 받는 공사립학교, 거창고등학교, 참교육운동, 열린교육 등
2) 제도교육 틀 곁 : 정규학교는 아니지만 각종 학교인 학력인정 고등학교와 같은 형태, 풀무농업고등기술학교와 영산성지고등학교 등
3) 제도교육 틀 밖 : 제도교육과 무관하게 이루어지는 자유로운 형태의 대안교육으로, 민들레 학교, 숲속마을 작은 학교, 예수가정, 공부방 등


(2)운영 형태에 따라

1) 정규 학교형 : 일반학교와 같은 형태로 운영되는 형태로 거창고등학교, 풀무농업고등기술학교, 영산성지학교
2) 계절학교형 : 여름 혹은 겨울방학 동안을 이용하여 교육이 이루어지는 형태로 대구의 민들레 학교, 경남 산청의 숲속마을 작은 학교, 서울 따로 또 같이 만드는 학교, 부산 창조학교 등
3) 방과 후 프로그램형 : 학생들이 학교활동이 끝난 다음 동네에서 이루어지는 말 그대로 방과 후 프로그램으로 대표적인 것은 서울지역공부방연합회, 여럿이 함께 만드는 학교 등
4) 유아 교육 프로그램형 : 유아대상
대안교육의 범주에 열린교육을 넣고 있음.
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