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[교육]KEDI의 수업모형절차

저작시기 2006.01 |등록일 2006.12.08 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 400원

목차

1.수업자
2.단원명
3.단원의 개관
4.단원의 목표
5.차시별 지도 계획
6.평가

본문내용

2. 단원명

∘대단원 : 기술교과 교수단계와 각 단계별 활동내용
∘중단원 : 수업과정단계, 수업과정모형의 실례
∘소단원 : 수업과정일반모형(KEDI), 4단계 실기지도 모형

3. 단원의 개관

학습이란, 어떤 활동, 훈련, 관찰과 같은 일정한 경험에 의하여 행동이 영속적이며 진보적으로 변화하는 과정이다. 교수란 학습이 잘 이루어지도록 그에 적합한 환경을 조성하고 이끌어가는 과정이고, 수업이란 학습자에게 바람직한 행동의 변화가 이루어질 것을 기대하면서 교사 ․ 학습자간에 이루어지는 계획된 활동이다. 교육의 장면에서, 어떻게 하면 효과적으로 수업을 할 수 있느냐 하는 것은 매우 중요하다. 수업이 이루어지는 일반과정을 한국 교육개발원(1976)의 모형에 따라 제시할 수 있으며 이 수업모형에서는 5단계를 거쳐 수업이 진행된다. 그리고 4단계 실기지도 모형은 4단계 교수법이라고 불려질 정도로 직업 교육 분야에 잘 알려져 있다. 4가지 단계는 우선 교사와 학습자의 준비단계가 있고, 그 다음은 교사가 가르칠 내용을 제시하는 단계, 학습자들이 각자 제시받은 실기를 스스로 적용하여 연습하는 응용단계, 마지막으로 학습 목표를 달성하였는지를 평가하는 단계로 구성되어 있다.
4. 단원의 목표

(1) 학습, 지도(교수), 수업간의 개념 차이를 비교해서 설명 할 수 있다.
(2)수업과정모형의 단계별 활동을 예시할 수 있다.
(3)KEDI의 수업모형 절차를 설명할 수 있다.
(4)4단계 실기지도 절차를 설명할 수 있다.
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