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[정보사회와 교육]정보사회의 학교교육체제 변화방향을 읽고

저작시기 2006.12 |등록일 2006.12.08 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

소개글

정보사회와 교육 [정보사회의 학교교육체제 변화방향]을 쓴 레포트입니다.
내용요약이나 정리가 아니라~
학교교육체제 변화방향의 문제점을 제시하고
그 답을 제시하는 방식으로 서술하였습니다.
[느낀점도 포함....]

본문내용

정보사회 학교교육의 변화방향에 대한 문제점을 분석하기에 앞서 정보사회에 대한 정의를 확실히 해 둘 필요가 있다. 정보사회[情報社會, information society]란 컴퓨터와 통신 기술이 결합하여 정보의 수집·가공·유통 능력이 획기적으로 증대되면서, 정보의 가치가 산업사회에서의 물질이나 에너지 못지않게 중요해지는 사회를 의미한다. 달리 말해서 정보사회란 인간이 현대사회에 적응해서 살아가는데 필요한 정보를 수집, 생산, 제작, 가공, 저장하는 과정을 통해 정보의 유통을 확산시켜 나가고 이러한 행위가 사회 전반에 보편화된 사회를 말한다. 따라서 정보사회는 엄청난 양의 정보가 생산되어 빠른 속도로 이동 및 유포되고 혹은 소비되는 사회를 의미한다. 이러한 정보사회의 특징을 몇 가지로 요약하자면 첫째, 정보사회는 정보의 사회적 중요성이 증대되는 사회이다. 즉, 정보사회에서는 개인 생활을 비롯한 정치, 경제, 문화의 제반 사회생활에서 정보 의존도가 커지는 사회라는 뜻이다. http://100.naver.com/100.nhn?docid=136121 [네이버 백과사전]
둘째, 정보사회는 컴퓨터 및 전자통신 기술의 결합인 정보통신기술의 발전에 의해 가능해지는 사회이다. 셋째, 정보사회는 경제 활동의 중심이 상품의 생산에서 정보나 서비스, 지식의 생산으로 옮겨지는 사회이다. 즉, 정보산업이 구조적으로 증대되는 사회이다. 넷째, 정보통신의 네트워크화가 이루어져서 네트워크 커뮤니케이션이 가능한 사회이다. 그리고 마지막으로 정보사회는 물질이나 에너지 이상으로 정보 자체가 중요한 자원이 되고, 정보의 가치 생산을 중심으로 사회 전체가 움직이는 사회, 즉 인간의 지적 창조력이 가장 중요한 사회이다.
교육, 쉽게 말해서 학습자에게 무엇을 가르칠 것인가를 결정하기 위해서는 먼저 우리의 교육적 이상이나 바람직한 인간상, 이상적인 사회에 대한 전제가 필요하다. 물론 이에 대한 모습이나 바람은 시대가 변하고 장소가 바뀜에 따라 달라지며, 우리가 갖는 가치관에 따라서도 달라지게 마련이다. 따라서 교육은 이러한 정보사회에 발맞추어 변화해야만 한다.

참고 자료

정보사회와 교육 - 양서원
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