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르네상스 발제문

저작시기 2006.01 |등록일 2006.12.08 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

서양 교과서 연구시간에 발표 수업때 쓴거구요
내용은 책 4권 분량이 함축되었기에 엄청 잘되었있습니다
이탈리아, 북부 르네상스등 잘되어있습니다

목차

단원의 개관
학습 목표
지도상의 유의점
우리나라와의 관계
형성평가

본문내용

♦단원의 개관♦

14세기부터 16세기에 걸쳐 유럽 사회는 봉건적 특성을 상실하고 새로운 시대로 전환하는 과도기를 맞이하였다. 봉건제도·기사도·길드 및 가톨릭 교권이 점차 쇠퇴하고 정치·경제·사회·문화·종교적으로 새로운 변화가 일어났다. 사람들은 전통적인 사고방식과 가치관에 회의를 느꼈다. 종교적 신앙의 본질, 교회의 권위, 학문의 목적, 도덕적 이상의 원천, 미의 기준 등과 같은 기본문제에 대해 회의하기 시작하였다. 종교와 문화의 낡은 이념과 사상을 강도 높게 비판했으며 혁신적 시각에 따라 창의적으로 사고하게 되었다.
이러한 지적 전환이 르네상스와 종교개혁이다. 그것은 유럽 근대사회의 시작을 알리는 정신운동이었다. 이 운동을 주도한 사람들은 낡은 기준과 사상에 대한 비판의 기준을 과거에서 찾으려고 하였다. 르네상스의 경우 고전 고대 종교개혁의 경우 원시 그리스도교가 기준이 되었다. 르네상스가 시작된 이탈리아에서는 지중해 무역에 입각한 도시가 발달했다. 이리하여 이탈리아 르네상스는 도시 신흥부르주아의 부, 그리고 국력신장과 인기확보를 추구한 전제군주의 후원으로 발전했다. 이탈리아 르네상스의 세속적 특징은 고전연구를 강조하는 인문주의 운동에서 두드러져 단테, 페트라르카, 보카치오 등의 문학적 업적과 플라톤철학에 대한 활발한 연구 등이 이루어졌다. 인문주의적 열정과 세속 주의적 관점은 미술 분야의 발달로 이어졌는데 레오나르도, 미켈란젤로, 라파엘로 등이 그 예이다. 새로운 인간관과 자연관으로 인해 과학 기술의 발달도 이루어지게 되었다.

♦학습 목표♦
1.르네상스의 의미와 특징을 말할 수 있다.
2.르네상스의 배경을 알 수 있다.
3.이탈리아의 르네상스를 알 수 있다.
4.르네상스의 근본정신인 인문주의의 의미와 특징을 말할 수 있다
5.르네상스기의 미술 작품을 통해 르네상스의 성격과 특징을 설명할 수 있다.
6.북유럽 르네상스가 발전하게 된 배경을 설명할 수 있다.
7.르네상스의 영향에 대해 알 수 있다.

♦지도상 유의점♦
1.르네상스를 중세와 단절된 시기로 볼 것이 아니라 중세에서 근대로 이어지는 연장선상에 있음을 설명하고, 과도기적 성격뿐만 아니라 르네상스의 독자성과 이를 통해 새로운 근대 문화가 창조되었음을 강조한다.
2.르네상스기의 다양한 미술작품을 제시하여 학생들의 흥미를 유발하고 르네상스의 성격을 더 잘 이해할 수 있도록 한다.
3.이탈리아와 북유럽의 르네상스의 양상이 다르게 나타난 이유를 정치·사회적 상황을 통해 설명한다.

참고 자료

1. <서양사 개론> 민석홍 저. 삼영사. 2003.
2. <서양 문명의 역사 Ⅱ- 중세에서 종교개혁까지> E.M.번즈, R. 러너, S. 미첨 씀.
박상익 옮김. 소나무. 1994.
3. <서양사 총론 1> 차하순. 탐구당 2002.
4. <고등학교 세계사> 오창훈,장종근,장두호,박찬석 (주) 지학사 2003.
5. <고등학교 세계사> 김은숙, 조한욱,주명철, 최준채, 남한호(주) 교학사 2003.
6. <텍스트 세계사> 김성동, 박찬석 지음. 디딤돌 1997.
7. <로마와 바티칸> 바티칸 박물관
8. <루브르 박물관 가이드 북> 루브르 박물관
9. <르네상스를 만든 사람들> 시오노 나나미 한길사 2001
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