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항존주의

저작시기 2006.04 |등록일 2006.12.05 | 최종수정일 2017.12.22 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 900원

소개글

교육학 시간때 제출용으로 만든 레포트 입니다.
나름껏 알차게 정리하였으니 많이 이용해 주세요

목차

1. 항존주의란

2. 항존주의 배경
1)시대적 배경
2)철학적 배경

3. 항존주의 주요인물
1)허친스(R. H. Hutchins)
2)아들러(Adler)
3)마리땡(Maritain)

4. 항존주의 교육
1)항존주의 교육원리
2)항존주의 교육원리 목적
3)항존주의의 교육내용
4)항존주의의 교육방법
5)항존주의 교육이론
6)항존주의 교육론의 한계

5. 항존주의가 한국교육과정에 미친 영향

6. 항존주의 비평

7. 항존주의의 긍/부정적 영향

8. 참고문헌

본문내용

1. 항존 주의(perennialism)란?
-‘perennial’이라는 말은 다년생식물을 의미하는 것.
계절의 변화와 상관없이 언제나 꽃을 피우는 식물처럼 진리도 영원하다는 것을 상징.

1)항존주의 개념
`항존`이라는 용어는 일년을 통해 계절마다 계속 피어나는 어떤 종류의 꽃에서 유래되었다.
이 것은 영원성을 의미하는 것으로, 항존 이라는 단어가 암시하듯이 영원, 불변이라는 변화의 원리를 강조하고 주장한 교육철학이 `항존주의` 이다. 항존주의라는 말은 교육의 중요한 원리는 변하지 않고 주기적으로 재생하는 것이라는 주장에서 나온 말로, 교육목적이 시대에 따라 변하지 않는다는 뜻에서 영원주의(Perennialism)라고도 불려진다. 17세기 철학자 라이프니쯔(G.W.Leibniz)에 의해서 항존철학이라고 불리워진 이후 이 말은 많은 철학자들에 의해서 사용되어 왔다.항존주의는 진보주의에 가장 대립적인 입장에 있는 교육사조로서, 현대 교육의 과학지상주의, 세속주의, 물질주의, 현실주의, 사회밀착주의, 활동숭배주의 등을 배격하고 `영원불변하는 진리`의 세계로 돌아가자는 주장을 폈고, 영원불변하는 진리와 그 진리를 인식할 수 있는 이성, 그리고 인간만이 지닐 수 있는 도덕성을 계발하는 것이 바로 교육의 본질적인 사명이라고 생각했다. 즉, 교육이 지향해야 하는 바는 일상적인 생활수준의 향상이 아니라 도덕성, 지성, 이성, 영혼의 함양이라고 믿었다.


2. 항존주의 배경
(1)시대적 배경
-변화하지 않는 절대적인 가치의 영원성을 주장하는 20세기 미국의 교육철학
20세기 초반에 유행했던 진보주의 교육철학을 부정하고, 1930년대에 진보주의를 비판하면서 나타났던 본질주의

참고 자료

조용태, 『교육철학의 탐구』, 문음사, 2002.
박진규ㆍ주영흠ㆍ남현우 공저, 『신세대를 위한 교육학 개론』, 지선사, 2000.
신은숙, 『교육학의 이해』, 도서출판 동인, 1997.

등등...
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