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유아부적응행동-도벽

저작시기 2006.10 |등록일 2006.11.25 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원

소개글

유아 부적응행동 중 도벽에 관한 레포트입니다.
도벽에 대한 정의와 함께 도벽이 나타나는 원인과 지도방법에 대해 자세히 나타나
있는 레포트입니다.

목차

* 도벽의 정의

* 도벽의 원인

* 도벽의 지도방법
-예방법
-지도방법
-사후대책법(교사의 태도, 상담전략)

* 참고-도벽 행동을 줄이기 위한 지침 Mash & Arkey

본문내용

◇도벽의 정의

인간의 어떠한 물건에 탐을 내는 것은 인간의 본능이다. 물론 이러한 본능들을 제어하는 것은 이성이다. 다시 말해서 우리가 흔히 사용하는 용어 `견물생심(見物生心)`이라는 말이 있듯이 누구나 다른 사람이 좋은 물건을 갖고 있으면 갖고 싶은 물욕이 들기 마련이다. 그러나 그것을 훔치거나 빼앗지 않는 것은 이성이 제어하기 때문이다. 하지만 아직 이성이 발달하지 못한 아이들에게 있어서는 한두 번 정도 훔치는 행동이 나타나는데, 이는 흔히 볼 수 있는 행동들이다. 아니 오히려 자연스런 성장과정으로 이해해야 한다. 문제는 이러한 호기심에서 시작되는 한두 번 훔치기가 습관화되는 것이다. 이러한 습관화된 훔치기를 `도벽`이라고 한다. 이는 의지와 감각적인 욕구 사이의 갈등에서 의지가 약해진 경우 습관화되기 쉽다. 청소년들에게 보여 지는 도벽 역시 갑자기 나타난 현상이 아니고 습관화되고 누적된 욕구불만의 표시로 나타난다. 즉 정서적 불안정과 인격 발달의 미성숙 등 심리적 원인이 행동으로 옮겨진 현상이며 그들이 사회에 적응하기 위해서 하는 일종의 왜곡된 자기표현 양식이기도 하다. 결국 이렇게 습관화된 훔치기의 경우 우리는 병적 요인으로 진단되는 `도벽`이라 칭하게 되는 것이다.
아동의 훔치는 행동이 학급에서 심심치 않게 발생함에도 불구하고 이에 대해 적절하게 대처할 수 있는 방법적 지식을 갖추고 있지 못한다면 그만큼 담임교사는 학급을 운영하는데 어려움을 겪을 수밖에 없다. 아동들의 상당수는 성장하면서 남의 물건을 훔치는 경험을 한다. 아동의 90% 이상이 훔쳐 본 경험이 있을 정도로(신연식, 1995) 훔치는 행동은 아동들에게서 자주 나타난다. 훔치는 행동과 관련해서 습관화된 절도행동은 도벽장애(kleptomania)로서 품행장애 혹은 충동조절장애로 볼 수 있다. 도벽행동은 아동의 정신건강에 이상이 있음을 나타내는 징후가 될 수 있고 정상적인 사회생활에 부적응을 가져오게 된다. 도벽보다 정도는 약하지만 절도행동(stealing behavior) 역시 문제행동이 되고 있다. 특히, 발달 초기에 발생하는 절도행동을 효과적으로 다룸으로써 청소년 비행이나 반사회적 행동으로 이어지는 고리를 차단하는 것이 바람직할 것이다(한국형 초등 상담 교육학회, 2006, P446-447).

참고 자료

· 김경희. 아동심리학, 박영사, 1991
· 장선철, 아동생활지도, 태영출판사, 2006
· http://www.playtherapy.ne.kr/ 아동 가족 상담 센터
· 한국형 초등 상담 교육학회, 한국형 초등학교 생활지도와 상담, 학지사, 2006
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