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교수 전략

저작시기 2006.11 |등록일 2006.11.22 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 23페이지 | 가격 500원

목차

Ⅰ. 교수전략 개발
Ⅱ. 학습유형(교수목표)별 교수 전략
Ⅲ. 학습자의 동기 유발
교수 전략과 동기유발
Ⅳ. 교수 전략을 계획하는 단계

본문내용

1. 교수전 활동
본격적인 교수단계에 들어가기 전에 고려해야할 3가지 요소가 있다.
1) 동기유발
학습자들이 흥미를 느끼는 것이 무엇이며 싫증을 내는 것은 무엇인가에 관해 알   고 있어야 한다.

2) 목표제시 
  교수목표를 학습자에게 제시 함으로서 학습전략의 초점을 교수목표에 맞추도록 하는데 도움을 준다. 이 정보는 학습자에게 보다 효율적인 학습전략을 세울 수 있도록 해준다.

3) 선수학습상기
  만약 주요한 선수학습이 있다면 필요한 선수학습을 학습자에게 상기 켜주는 것이다.

2. 정보제시
1) 교수 계열
학습자에게 제시하는 정보는 어떤 계열을 따라야 하는 가에 대한 해답을 얻는 방법
교수분석 이다.
이 분석결과를 기본으로 교수 계열은 상하의 좌우 기능의 결합이 조화롭게 이루어
져야 한다
2) 목표 묶기
교수전략 수립에 대한 다음 문제는 내용을 얼마만한 크기로 묶을 것인가의
문제이다. 제시된 정보의 양을 결정할때 고려해야 할 5가지 요인은 다음과 같다.
1. 연령수준
2. 내용의 복잡성
3. 학습의 유형
4. 교수활동의 다양성
5. 학습의 필요한 시간
3) 정보와 예
어떤 정보, 개념, 법칙, 원리가 학습자에게 제시될 필요가 있는지를 정하는 것이다.
새로운 어떤 개념을 정리하는 것도 중요하지만 다른 개념과 새로운 개념과의 상호
관련성을 설명하는 것도 중요하다.
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