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[교육]발도로프 교육과정

저작시기 2006.09 |등록일 2006.11.22 한글파일한컴오피스 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,200원

소개글

발도로프 교육과정에 대해 쓴 레포트 입니다-

목차

1. 발도르프 교육의 배경 및 정의 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ 1
2. 발도르프 교육원리와 교육목적 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ 1
3. 발도르프 교육과정 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ 3
4. 발도르프 교육의 특징 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ 6
5. 교사의 역할 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ 9
6. 한국 유치원교육에서 적용 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ 10
- 발도르프 학교가 오늘날 직면하고 있는 문제점
7. 발도르프 유아교육이 주는 시사점 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ 11
8. 발도르프 교육에 관한 의문점 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ 12
※ (참고) 발도로프 유치원 현장의 사진 첨부‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ 14

본문내용

1. 발도르프 교육의 배경 및 정의
발도르프 교육은 20세기 초 사회변혁의 시기에 루돌프 슈타이너가 인지학 이라는 독특한 사상체계를 근거로 처음 독일 슈트트가르트에서 담배공장 노동자들의 자녀들을 대상으로 교육을 시작하였다. 슈타이너는 인간발달의 단계를 크게 4단계로 나누어 각각의 단계에 맞는 교육을 시행해야 한다고 주장하였다. 그에 따르면 첫 번째 시기는 태어나서 이갈이를 시작하는 7세까지 생명육체의 탄생기인데 이때는 인간의 의지발달에 중점을 두어야 하고, 두 번째 시기인 7세에서 14세(성적 성숙기)까지의 아동기에는 감정체의 발달을, 14세에서 21세 기간은 사고의 발달에 중점을 두어 본격적인 학문으로서의 공부를 가르치는 시기로 보았다. 이리하여 21세가 되면 비로소 독립적인 한 인간으로 사회의 구성원으로서 책임을 질 수 있게 된다고 보았다. 슈타이너의 발달단계에 따라 7세에서 14세까지 초등학교 시기의 아이들에게는 주로 풍부한 감성을 지닌 감정체의 발달에 중점을 두어 예술을 통한 교육, 예술로서의 교육을 강조하고 있다. 여기서 말하는 예술이란 단순하게 음악이나 미술과 같은 교과로서의 교육이 아니라 수업전체를 예술적으로 구성하는 것을 말한다. 그래서 발도르프 학교에서는 교육을 교육 예술이라고 부르고 있다. 학문적인 교과에서 이러한 예술적인 방법이 동원되는데 오이리트미, 포르멘 같은 특별한 교과와 에포크(주기집중수업)이라는 독특한 수업방법이 이루어지고 있다. 또한 이 단계에서는 아이들의 발달단계에 맞는 동화를 들려주어 아이들의 풍부한 감성을 일깨우도록 노력하고 있다. 발도르프 교육에서는 어린이의 육체와 영혼은 그가 보고 만지고 듣는 것에 영향을 받는다는 생각에 모든 교재를 자연적인 재료들을 쓰며 교사와 학생간의 교수학습 행위에서 기계적인 학습매체를 사용하기보다는 직접적인 상호교류를 중요시한다.
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