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설치미술 및 환경미술에 대한 이해와 교육학적 전환

저작시기 2006.01 |등록일 2006.11.22 한글파일한컴오피스 (hwp) | 25페이지 | 가격 3,500원

소개글

설치미술과 환경미술은 현대 미술의 흐름을 이어가는 거대한 흐름이다. 아주 자세하게 대표적인 작가들의 작품을 들어가면서 설명하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 설치미술
1. 설치 미술의 개념
2. 설치 미술의 형성배경
3. 설치미술의 전개
4. 설치미술의 특성
5. 대표적인 설치미술 작가

Ⅲ. 환경미술
1. 환경미술의 정의 및 분류
2. 환경미술의 특징
3. 환경미술의 발생
4. 환경미술의 대표적인 작가 및 작품

Ⅳ. 설치미술과 환경미술의 교육학적 전환

Ⅴ. 교과서 분석 및 수업 설계
1. 교과서 분석
2. 수업설계

Ⅵ. 결 론
참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
지금은 문화가 문화를 몰아가고 알 수 없는 힘을 보지 않으면 현상의 움직임만 보게 된다. 어떤 문화의 형태가 생겨나고 사라지는 것은 자연현상처럼 일정한 질서가 있는 것처럼 보이지만 살아있는 생명체에서 느껴지는 신비처럼 변화무쌍한 것이다. 이 속에 질서를 만드는 것은 최소한의 노력일 뿐이다. 현대미술의 흐름은 단순히 그리거나 만드는 단계에서 벗어나서 새로운 재료와 새로운 기법을 선보이거나 이미 만들어진 기성품을 조합하거나 그 자체를 그대로 작품화하는 여러 가지 다양한 경향으로 나타나고 있다.
현대미술의 많은 부분은 설치미술이라 해도 과언이 아니다. 광주비엔날레나 베니스비엔날레 등 그곳의 그 넓은 공간에 거대한 신발, 영상과 맞물려 설치된 수많은 탁자들……. 이상한 벽지로 둘러싸인 묘한 분위기의 방, 시체실을 연상시키는 공간 등 그 경계를 어디까지 두어야 할지 모를 정도이다. 우리시대의 미술현상을 이해하려고 할 때 가장 먼저 우리에게 어려움으로 다가오는 것이 있다면 미술이라고 하는 개념의 변화에 있다. 우리는 의례적으로 미술이라고 하는 것을 회화나 조각으로 제한해서 보려고 하는 습성을 가지고 있다. 그만큼 지금 우리들이 접하고 있는 현대미술은 낯설고 이해하기 어려운 부분이 많은 것이 사실이다. 이렇게 난해한 미술에 대하여 감상자들이 질문이라도 하게 되면 우리는 이것을 설명할 방도를 찾기에 급급해야 한다. 그 대표적인 미술장르가 바로 설치미술(INSTALLATION)이다.
자본주의에 의한 고도의 도시화, 산업화는 경제적 발전은 가져왔지만 청소년들의 정서적 갈등과 사회적 부적응을 사회에 대두 시켰다. 사회적 유해한 환경이 청소년 문제를 더욱 심각하게 만들어 가는 이런 때일수록 문화 활동의 역할은 필요하다. 더욱 지구 환경문제가 인류 생존을 위협하고 있는 이 시대는 환경교육에 대한 관심과 실천의지로 학생들의 환경 의식을 깨우쳐야 할 시기이다. 그러나 환경미술의 개념에 대한 명확한 인식이 없는 상황에서 교사나 학생들의 인지도는 매우 빈약하고 수업 활동 역시 혼란스러운 것이 학교 미술교육의 실태이다.
우리나라에서는 1990년대를 전후해서 본격적으로 미술관에서 접하게 되고 서구에서는 1960년대 이후에 유행하게 되는 설치 미술과 환경미술은 현대미술의 대표적인 장르로서 자리를 굳히게 된다. 이와 같이 인류사 이래로 예술의 자리를 굳게 지켜왔던 회화나 조각을 밀어내고 예술의 자리에 굴림하고 있는 설치미술은 과연 무엇이고 어떠한 배경을 가지고 성장했으며 앞으로 그 진로가 어떻게 될 것인지 설치미술과 환경미술의 경향과 기능 및 미술교육학적 전환을 살펴보도록 하자. 미래의 초등교사로서 아동들에게 설치미술과 환경미술에 대해 어떻게 지도해야할 것인지 살펴본다.

참고 자료

이은적 외 3인 공저(2004).「재미있는 미술 감상 수업」. 서울 : 예경
오광수, 서성록 공저(2001).「우리미술 100년」. 서울 : 현암사
수잔나 파르취 저, 홍진경 역(1999).「당신의 미술관2」. 서울 : 현암사
황록주 저(2003).「내 사랑 미술관」. 서울 :아트북스
강은영 저(2000).「소호에서 만나는 현대 미술의 거장들」. 서울 : 문학과 지성사
김영나 저(1998). 「20세기의 한국미술」. 서울 : 예경
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