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[교육학]교육심리학,인지이론 정리 프리젠테이션

저작시기 2006.01 |등록일 2006.11.21 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 22페이지 | 가격 1,800원

소개글

새로운 정보가 투입되고 저장되며 기억으로부터 일출되는 방식을 연구
학습자의 내부에서 학습이 발생하는 기제를 설명하는 이론
정보와 관련된 인간의 내적 처리과정을 컴퓨터의 처리과정에 비유

목차

정보처리 이론
-모델 소개
-정보처리 과정
-집중유도 방법
-부호화 처리 과정 촉진수단
-초인지 전략
신경망 이론
-뇌의 신경 세포가 정보를 처리하는 기제를 설명
-신경망은 정보처리요소와 연접경로로 구성
-상식의 추론과 패턴인식 기능을 설명하는 데 대한 정보처리 이론의 한계점 극복

본문내용

정보처리이론
새로운 정보가 투입되고 저장되며 기억으로부터 일출되는 방식을 연구
학습자의 내부에서 학습이 발생하는 기제를 설명하는 이론
정보와 관련된 인간의 내적 처리과정을 컴퓨터의 처리과정에 비유

-주의집중 유도 방법
물리적 유형
교사가 수업시간에 하용하는 물리적 도구
흥미유발적 유형
호기심을 자극하여 주의집중을 이끌어내는 방법
감각적 유형
감정과 관련된 단어들을 제시하는 방법
강조적 유형
특별한 때에 강조하는 말이나 행동을 보이는 방법

작동기억(working memory)
일시적 저장소 역할
ㅡ>단기기억
간단한 암산같은 정신작용
ㅡ>작동기억
정보의 양과 지속시간에 제한
청킹(chunking) :
큰 묶음, 의미단위로 조합
ex> 책의 의미를 파악하지
못하고 소리내어 읽기만
하는 경우
자동성 획득 : 정보 처리
속도 증가, 자율적, 항상성,
노력 적게들어 작동기억의
공간을 보다 유용하게 사용

시연(rehearsal)
작동기억안에서의 처리과정
형태와 관계없이 반복하는 것
시연을 통한 파지
: 작동 기억안에서 의도한 목적을
달성할 때까지만 시연
시연을 통한 작기기억으로의 전이 :
: 충분히 반복해서 시연
반복횟수와 실행시기가 시연에 영향

부호화(encoding)
장기기억 속의 기존정보에 새로운
정보를 연결, 연합하는 것
작동기억에서 장기기억으로 정보를
이동시키는 과정
유의미화( 기계적 암기 )
: 장기기억속 하나의 생각과 다른 생각
들이 연결되어 새로운 체재로 구축
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