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[수업지도안]국어 - 4.시의세계 (3)어떤마을

저작시기 2003.01 |등록일 2006.11.21 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,500원

소개글

교생실습하면서 애써 만들었던 중학교 국어 수업지도안입니다.
큰 도움이 되실 것입니다.

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 대단원 개관
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅳ. 단원 학습 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 본시 교수-학습 지도안
Ⅶ. 형성 평가 계획
Ⅷ. 국어과 학습지
Ⅸ. 파워포인트 자료

본문내용

Ⅰ. 단원명
⊙ 대단원 : 4. 시의 세계(중학교 1학년 2학기 국어)
⊙ 소단원 : (3) 어떤 마을

Ⅱ. 대단원 개관
시는 시인의 ‘주관적 정서’를 세련된 언어적 표현에 의존하여 언어예술로 표현하였지만 ‘객관적 의사소통’이 가능한 장르이다. 따라서 시는 학생들도 자신의 주체적 감상능력에 이해하고 감상하여야 시의 참맛을 느낄 수 있다. 이렇게 주체적 감상을 제대로 하기 위해서는 먼저 시어의 아름다움과 세련된 언어표현을 체계적으로 학습하여야 한다. 이를 바탕으로 나름대로 타당한 근거를 들어 시인이 표현하고자 하는 의미를 개성적으로 해석할 수 있어야 한다. 더불어 시에 드러난 현실 상황에 대한 이해도 반드시 수용되어야 할 부분이다. 또한 자신이 해석한 세계관을 느김을 자신만의 언어로 표현할 줄 아는 능력을 길러야 한다.
이 단원에 수록된 네 편의 작품과 교사가 참고교재를 통해 재구성한 시 자료를 통해 시어가 지닌 특성과 시에 드러난 현실 상황을 학습하여 시의 세계를 제대로 느낄 수 있도록 한다.


Ⅲ. 단원 학습 목표

1. 시의 언어가 지닌 특징을 말할 수 있다.
2. 시에 드러난 현실 상황을 이해하며 작품을 감상할 수 있다.
3. 시의 언어와 표현 수사법을 활용하여 학생들이 사는 시대의 현실상황을 시로 표현할 수 있다.

Ⅴ. 지도상의 유의점
1. 시는 정신적인 가치물인 동시에 언어적인 자율성을 띤 미적인 대상임을 충분히 고려하여 지도한다
2. 교사가 시를 설명하지 않고 학생들이 스스로 생각하고 느끼고, 찾아 발표하도록 한다.
3. 과제를 해결하기 위한 시간을 충분히 주도록 한다.
4. 주체적인 시 감상과 창의적인 시 쓰기가 조화롭게 이루어지도록 한다.
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