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학교폭력과 학교사회사업

저작시기 2006.11 |등록일 2006.11.20 한글파일한컴오피스 (hwp) | 18페이지 | 가격 1,500원

소개글

학교폭력과 학교사회사업에 대한 리포트 입니다~

편집/ 내용/ 구성/ 참고자료까지 완벽해요~

목차

Ⅰ. 들어가면서

Ⅱ. 학교폭력의 개념적 이해
1.학교폭력의 정의
2.학교폭력의 행동 유형

Ⅲ. 학교폭력이 발생하는 원인
1. 가정의 원인
2. 학교의 원인
3. 사회의 원인

Ⅳ. 학교폭력의 실태
1. 우리나라 학교폭력의 실태
2. 학교폭력의 발생 피해
3. 학교폭력을 바라보는 시각
4. 학교폭력이 사회적으로 다루어져야 하는 이유

Ⅴ. 학교폭력 문제에 대한 개입과 대처방안
1. 피해학생에 대한 지지와 보호
2. 가해학생에 대한 개입
3. 가정과 관련된 대책
4. 학교환경의 재구조화
5. 지역사회와 관련된 대책
6. 학교폭력 발생시 학교사회복지사의 개입

Ⅵ. 학교폭력 사례 및 프로그램

Ⅶ. 나오면서
※ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 들어가면서

학생을 위한 학교 교육의 목적은 학생의 잠재력과 지적 능력을 개발하며 전인교육을 실현하려는 데에 궁극적인 목적이 있다. 그러나 우리나라의 학교는 지나친 입시경쟁위주의 단편적인 교과 학습과 처벌 위주의 학생생활지도로 인해서 학생들에게 많은 스트레스를 주는 장소이며, 중퇴, 폭력, 임신, 가출, 자살, 약물남용 등의 다양한 학생 문제를 가지고 있는 장소로 변해가고 있다...................
Ⅱ. 학교폭력의 개념적 이해

1.학교폭력의 정의
학교폭력은 가해자와 피해자가 같은 공간에 있는 시간이 많아 가해자 기분에 따라 언제든지 폭력생사가 가능하고 피해자가 피할 수 가 없는 경우가 대부분이다..........
2.학교폭력의 행동 유형
학교폭력의 원인은 Weiner의 비행유형 분류를 적용하여 사회적 학교폭력, 성격적 학교폭력, 신경증적 학교폭력으로 정리해 볼 수 있다. ..................

참고 자료

※ 단행본
문영희(2005), [학교사회사업론 -학교청소년과 사회복지-], 양서원
문영린 외(2006), [학교폭력 예방과 상담], 학지사
이소희(2005), [청소년복지론], 나남출판
이지은(2005), [학교폭력], 고시연구
성민선 외(2004), [학교사회복지의 이론과 실제], 학지사
지승희 외(2005), [학교폭력 어떻게 도와줄 것인가], 한국청소년상담원
한상철 외(2003), [청소년 문제 행동 -심리학적 접근-], 학지사
한인영 외(2003), [학교와 사회복지], 학문사
홍봉선 외(2000), [청소년 복지론], 양서원
한국교육개발원(2005), 학교폭력 실태의 이해와 진단



※ 논문

김애정, “학교폭력의 사회복지적 대처방안에 관한 연구”, 한신대학교 대학원 석사학위논문, 2003
유정남, “학교폭력 예방을 위한 생활지도 방안 연구” 전남대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
이미희, “학교폭력 가해경험 유무에 따른 자아정체감수준 및 사회적 문제해결능력의 차이“ 부산대학교 석사학위논문, 2006
이장현, “학교폭력의 최근동향과 대처방안”,〔청소년보호지도연구 제1집〕, 한국청소년보호지도학회, 2002
지순덕, “청소년 학교폭력 현황과 대처방안에 관한 연구”, 중앙대학교 행정대학원 석사학위논문, 2005


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