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[사회복지]프로이드와 에릭슨 이론비교

저작시기 2006.11 |등록일 2006.11.19 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

인간행동과 사회환경의 두 이론에 대해 자세히 비교했습니다..

목차

Ⅰ. 정신분석이론
1. 기본개념
2. 정신세계(의식)의 구조
3. 성격의 구조
4. 심리성적 발달단계
5. 치료적 기법
Ⅱ.에릭슨의 심리사회적 발달이론
1. 기본개념
Ⅲ. 평 가
1. 정신분석 이론에 대한 평가
2. 에릭슨(Erikson)의 발달단계 이론의 평가
3. 에릭슨과 프로이드 이론의 비교

본문내용

Ⅰ. 정신분석이론
정신분석이론의 기본개념은 다윈(Darwin)의 진화론과 고대 그리스 철학 및 프로이트의 임상경험을 바탕으로 이루어져 있다. 정신분석이론에 따르면 첫째, 인간은 자아민족과 쾌락을 추구하는 선천적 본능과 에너지를 갖고 있다. 둘째, 발달은 특정한 성숙목표를 가지는 일련의 단계에 따라 이루어진다. 즉, 정신분석 이론가들은 모든 인간이 발달과정에서 연령과 관계되는 일련의 단계를 거치게 되며, 각각의 단계는 이전 단계에서의 개인과 환경과의 상호작용의 결과에 의해 영향을 받는다고 본다. 만약 각 특정 단계에서의 경험이 적절하고 만족스러운 것이라면 성숙을 향한 진행은 촉진된다.
프로이트가 형성한 이론은 그의 추종자들에 의해 다소 변화되고 있다. 그러나 프로이트의 기본적 주장은 그대로 유지하면서 구체적인 측면, 예를 들어 성적 충동에 대한 강조가 약해졌다는 차이가 있을 뿐이다. 여기에서는 정신분석이론에서 프로이트의 성격발달이론과 에릭슨의 성격발달이론을 살펴본다.

1. 기본개념
1)삶의 본능(eros) 생명을 유지시키고 발전시키고, 친밀하고 유쾌한 신체적 접촉을 갖고, 타인과 사랑을 나누며 개인의 창조적 발전을 도모하는 본능
2)죽음의 본능(thanatos) 생물체를 무생물체로 환원하려는 본능. 이 본능 때문에 인간은 자기자신을 파괴하고 자학하며, 타인이나 환경을 파괴하는 등의 공격적 행동을 보이게 된다.
3)리비도(libido) 생물학적인 힘이 아니라 정신적인 힘으로 성적 본능의 에너지를 의미하는 데 출생 시부터 나타나고 아동의 행동과 성격을 결정하게 된다. 프로이드의 초기 이론에서는 삶의 본능 중성적 에너지를 리비도라고 하였으나 점차 그 개념을 확대하여 삶의 본능 전체를 의미하는 것으로 보았다.

2. 정신세계(의식)의 구조
1)의식 : 우리가 어떤 순간에 알거나 느낄 수 있는 경험이나 감각을 말한다.
2)전의식 : 평상시에는 의식되지 않으나 우리가 조금만 노력하면 의식 될 수 있는 바로 인식 내에 쉽게 불러들일 수 있는 모든 경험을 말한다.

참고 자료

김동배· 권중돈. 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사.
김경식(2004). 교육심리학. 교육과학사.
신성자 외. 사회복지실천론. 고헌출판부.
김제한(1998). 발달심리학. 양서원.
구평회(2001). 교육학. 신수서원.
송길연ㆍ김수정ㆍ이지연ㆍ양돈규(2000). 발달심리학. 시그마프레스.
송명자(1995). 발달심리학. 학지사.
정옥분(2002). 아동발달의 이해. 학지사.
유효순(1999). 아동발달. 한국방송대학교출판부.
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