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분석철학과 교육

저작시기 2006.05 |등록일 2006.11.19 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

소개글

탈레스에서 발달한 서양철학의 전통은 ‘실체’개념을 중심으로 하여 발전해왔다고 볼 수 있다. 그러나 근세과학 및 수학의 발달은 고정불변한 ‘실체’개념을 사용하지 않고도 세계는 해명될 수 있다는 것을 입증하였다.
더욱이 19세기에 들어온 다윈의 진화설은 생물의 종마저 고정불변한 것이 아니라 환경의 합수에 불과한 것이라고 설파함으로써 ‘실체’개념에 치명적인 타격을 주었다. 현대 철학의 주류를 이루고 있는 분석철학은 대체로 이러한 사상적 배경하에서 자라난 것이라 하겠다.

목차

Ⅺ. 분석철학과 교육
1. 개관
2. 분석철학의 두 입장
1) 논리 실증주의

본문내용

탈레스에서 발달한 서양철학의 전통은 ‘실체’개념을 중심으로 하여 발전해왔다고 볼 수 있다. 그러나 근세과학 및 수학의 발달은 고정불변한 ‘실체’개념을 사용하지 않고도 세계는 해명될 수 있다는 것을 입증하였다.
더욱이 19세기에 들어온 다윈의 진화설은 생물의 종마저 고정불변한 것이 아니라 환경의 합수에 불과한 것이라고 설파함으로써 ‘실체’개념에 치명적인 타격을 주었다. 현대 철학의 주류를 이루고 있는 분석철학은 대체로 이러한 사상적 배경하에서 자라난 것이라 하겠다.

참고 자료

교육철학및 교육사
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