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[교육행정 및 교육경영]제2장 교육행정 이론의 발전

저작시기 2006.01 |등록일 2006.11.19 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 600원

소개글

제2장 교육행정 이론의 발전

목차

제2장 교육행정 이론의 발전
제1절 고전적 관리론
1. 과학적 관리론
2. 행정관리론

본문내용

제2장 교육행정 이론의 발전
* 그 자체의 독자적인 목적과 조직, 구성원, 군력구조 등의 특이성에도 불구하고, 교육행정의 이론적 발전은 일반행정학이나 경영학과 같이 고전적 조직론의 시 대, 인간관계론의 시대, 행동과학의 시대의 단계를 거쳐 발전됨
* 개방체제이론과 상황적응론으로 발전하였음
* 학문의 발전 단계는 비록 시대가 갔다고 해도 강조점이나 초점이 약해질 뿐 전통적 이론이 새로운 이론과 공존하며, 경우에 따라 여전히 강력한 영향력 실제 행사함
(시대구분이 단지 단절적인 연속인 것은 아님)→고려조끝나고 조선조시대, 조선조시대 끝나고 일제시대, 뒤를 이어 대한민국 시대로 연결
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