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교육행정과 조직

저작시기 2006.01 |등록일 2006.11.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 500원

소개글

3장 교육행정과 조직
(이론서 요약)

목차

제 1절 조직의 개념
1. 조직의 중요성
2. 조직의 정의

제2절 공식조직과 비공식조직
1. 공식조직과 비공식조직의 차이
2. 비공식조직의 기능과 역기능

제3절 계선참모조직

제4절 관료제 조직
1. 관료제의 기본개념
2. 관료제의 특징
3. 관료제의 역기능
4. 관료제의 비판

제5절 학교조직에 대한 대안적 모형
1. 이완체제
2. 조직화된 무질서 (무정부상태의 조직)

본문내용

제 1절 조직의 개념
1. 조직의 중요성
* 인간은 예로부터 지금에 이르기까지 조직 속에서 각자의 욕구를 충족하면서 공동의 이익을 추구함
* Etzioni - 「현대조직론」
* Simon이 말하는 현대사회에서 조직의 중요성
① 조직은 개인의 질과 습관을 형성하고 발전시키는 대부분의 힘을 제공하는 환경이기 때문에 중요
② 조직은 책임있는 지위에 있는 사람들에게 타인에 대한 권한과 영향력을 행사할 방법을 제공하기 때문에 중요
③ 의사소통을 할 정보의 환경을 결정하기 때문에 조직은 중요
④ 행정가가 종사하고 있는 조직을 이해하지 않고는 행정가의 투입이나 산출을 이해할 수 없으며 그의 행위와 타인에 대한 영향력은 조직의 기능이다.

* 행정이란 조직이 그 과업을 효과적으로 수행하기 위해 어떻게 구성․운영 발전되어야 하며, 조직의 성원 상호간이나 여 러 집단 상호간의 협동적 노력을 어떻게 조성․통제․지도하여야 하는가에 관련되는 것이기에 조직에 관한 이해 와 분석을 필수

2. 조직의 정의
* Barnard - 두사람 이상이 의도적으로 종정된 행동과 힘의 체제
* Udy - 상호간의 관계를 규정한 역할체제를 가지고 있는 인간의 집단
* Halpin - 특수한 형태의 집단으로 그 성원들이 집단의 과업을 완수하기 위해 책임이 분할되어 있는 사회적 집단
* Hicks - 사람들이 함께 일할 때 나타나는 관계․권력․목적․역할․활동․의사소통, 기타 요소들의 구조

➜ 조직이란 어떤 공동의 목적을 달성하기 위해 두 사람 이상이 과업을 분담하여 협동하는 사회체제
① 조직은 어떤 공통 목표를 달성하기 위해 존재 ∴ 조직은 수단적인 것이지 그 자체가 목적일 수는 없음
조직의 목적은 그 조직이 사회적으로 공인을 받을 수 있는 정당성의 근거가 됨
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