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평가점수B

[국어교육]고등국어 상- 청산별곡

저작시기 2006.06 |등록일 2006.11.16 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,200원

소개글

고등학교 국어(상) 교과서, 6단원 `노래의 아름다움` 중에서 소단원(1) `청산별곡` 부분에 대한 학습지도안입니다.
교과서의 문제점을 비판한 뒤 대안을 제시하고, 그 대안점에 맞춰 학습지도안을 작성하였습니다.
교생실습이나, 대학에서 모의수업할 때 사용하세요^^

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 대단원 개관
2. 소단원 개관
3. 학습지도안

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ서론
문학 교육은 자칫하면 학생들에게 지루하거나 이해하기 어려운 부분으로 남기 쉽다. 단원 ‘6. 노래의 아름다움’은 이러한 문제점을 방지하고, 더 나아가 학생들에게 문학을 친근하게 접근하도록 만들고 있으며, 특히 소단원 ‘(1) 청산별곡’은 문학 교육의 가장 기본이 되는 ‘공감의 원리’를 통해 학생들이 문학작품을 접하고, 문학의 아름다움을 직접 체험하게 한다. 하지만 이러한 바람직한 목적에도 불구하고 내용 구성은 아직 미흡한 부분이 있으며, 따라서 어떤 문제점이 있는지 알아보고 문제점을 보완하는 학습지도안을 구성해 보도록 하겠다.

Ⅱ 본론

1.대단원 개관 - 6. 노래의 아름다움

1) 단원의 개관
이 단원은 문학의 아름다움을 실현하는 요소가 무엇인지 이해하고, 이를 바탕으로 문학의 아름다움에 대한 자신의 생각을 서로 말해보면서, 타인의 말을 들을 때 자신의 듣기 활동을 조절하며 듣는 태도가 듣기 활동에 중요한 것임을 깨닫도록 구성되어 있다.
문학 작품을 제재로 한 기존의 교수 · 학습이 ‘문학에 대한 교수 · 학습’ 위주였던 것과는 달리 이 단원은 ‘문학을 통한 언어 활동 능력 향상의 교수 · 학습을 지향한다.

3) 단원의 학습 목표
· 문학 작품의 아름다움을 실현하는 작품의 구성 요소와 그 기능을 이해한다.
· 문학 작품의 아름다움에 대한 자신의 생각을 언어로 표현할 수 있다.
· 자신의 듣기 활동을 조절하면서 듣는 태도를 지닌다.
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