검색어 입력폼
평가점수A

평생학습도시

저작시기 2006.01 |등록일 2006.11.16 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

평생학습도시에 대한 개략적인 보고서입니다.
형식에도 신경썼습니다.

목차

1. 평생학습도시의 개념
2. 평생학습도시의 배경
3. 평생학습도시의 선정
4. 평생학습도시의 유형 및 특징
5. 평생학습도시의 현황
6. 평생학습도시의 사례
7. 평생학습도시의 의의 및 기대효과

본문내용

7. 평생학습도시의 의의 및 기대 효과
가. 의의
⑴ 학습사회 실현의 장으로서의 의미 - 평생학습도시는 무한한 가능성을 지닌 도시로 시민 모두에게 배움의 기회를 제공하기 위한 능력을 지니며, 학습을 위한 영원한 가능성을 창조하는 문화적 풍토를 가진다.
⑵ 학습경제 실현의 장으로서의 의미 - 지식의 경제적 가치가 생산요소로 작용하는 지식기반 경제로의 전환은 지식과 인적자원의 중요성을 부각시켰다. 학습경제는 지식을 기반으로 하는데, 이 지식은 평생학습도시의 문화환경 ․ 조직학습 ․ 학습 시스템에 의하여 발전한다.
나. 기대 효과
⑴ 지역의 경제적 발전
㈎ 지식기반경제를 선도하는 도시 - 평생학습도시는 지역의 인적 ․ 물적 자원의 네트워크를 통해 기존에는 만들 수 없었던 새로운 지식과 가치를 창출할 것이다.
㈏ 지역 개발 촉진 - 평생학습을 통해 개인적 차원에서는 평생고용의 가능성을 제고하고 도시 차원에서는 주민의 인적자원을 축적 및 공유하여 경제적 경쟁력을 강화하게 될 것이다.
⑵ 지역 공동체 의식 함양 및 사회적 통합 촉진
㈎ 더불어 잘 사는 도시 - 지역 전체가 학습의 장, 교육의 장이 되어 공동체 의식, 연대감, 민주시민 의식 증진에 기여할 것이다.
㈏ 학습격차 ․ 정보격차 ․ 지식격차 없는 학습도시 - 누구에게나 열린 학습의 기회와 정보 접근의 기회를 제공할 것이다.
㈐ 생산적 복지를 구현하는 도시 - 평생학습도시는 평생학습을 통해 사회적으로 소외 받는 계층을 지역사회로 참여시키고 이들의 인적자원을 개발하여 자립기반을 제공할 것이다.

참고 자료

김영식 외(2002),『평생학습도시로 가는 길』, 한국교육개발원 평생교육센터
변종임 외(2003),『평생교육 프로그램 개발 연구』, 한국교육개발원
이희수 외(2002),『평생학습도시 시범사업의 평가 및 모델도시 구축 ․ 운영 방안 연구』, 한국교육개발원
교육인적자원부 인터넷 홈페이지 www.moe.co.kr
다운로드 맨위로