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실업계 교육- 무엇이 문제인가?

저작시기 2006.11 |등록일 2006.11.15 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

실업계 교육의 현황 및 문제점을 살펴보고 적절한 해결방안을 모색해보았습니다.
자체적으로 실시한 설문조사를 활용해 완성도를 높였습니다.

목차

Ⅰ. 주제 선정 배경
Ⅱ. 실업계 교육의 현황
1. 실업계 고등학교에 대한 사회적 인식
2. 취업률 - 진학률의 변화
Ⅲ. 실업계 교육의 문제점
1. 교육내용상의 문제점
2. 교육정책상의 문제점
Ⅳ. 실업계 교육의 발전 방향

본문내용

실업계로 진학 하는 학생이 40%가 넘는 현실에서 실업계 교육의 문제점을 바라보지 않고 진단하지 않는다면, 우리 교육의 반쪽에 지나지 않는 고민만을 하게 되는 셈이다. 실업계의 문제는 우리의 관심 밖의 문제이며, 이의 실상은 우리나라 교육문제의 중요한 축을 형성하고 있음을 부정하긴 힘들다.
최근 실업계 고등학교 졸업생의 많은 수가 대학에 진학 하고 있다. 이러한 변화는 과거 산업중심 사회에서 지식 기반사회로의 변화에 기인한 것으로 생각된다. 하지만 이러한 변화에 걸맞지 않게 실업계 교육은 정체되어 있는 느낌이 강하다. 이로 인해 최근 실업계 교육자체의 붕괴나 정체성을 의심하기 까지 이르렀다. 실업계 고등학교 교실상황은 취업보다는 대학진학을 위한 교육에 치중하고 있고, 이런 현실은 실업계 교육의 교육과정자체를 흔들고 있는 듯하다. 실업계 학생들에게 전문대학 진학의 기회를 넓혀 줌으로써, 사실상 교육의 중심축이 고등학교에서 전문대학으로 옮겨 간 것이 사실이다. 이러다 보니 고등학교 내에서는 학습의욕 저하와 더불어 형식적인 교육만이 이루어지고 있다. 아무리 시대적 흐름이 고학력을 요구하고, 정보화 사회로 나아가고 있다고 하지만, 한 사회의 근간이 되는 공업과 상업, 농업 등의 분야의 기반이 잡히지 않는다면 그 사회는 발전에 있어서 한계를 지닐 수밖에 없다. 또한 실업계 고등학교 교육의 경직된 운영, 학생들의 학교생활에의 무관심 등은 실업계 고등학교의 교육기관으로서의 정체성을 위협하고 있다. 이러한 도전과 위협은 우리의 실업계 고등학교가 국가․ 사회 및 개인의 발전에 기여하는 직업교육 기관으로서 제 기능을 발휘하기 위해서는 근본적인 체제 개편이 필요하다는 것을 시사한다. 이러한 관점에서 실업계 교육의 문제를 진단하고 해결책을 모색해 보는 것은 큰 의미가 있는 작업일 것이라 확신하는 바이다. 환경적, 경제적 변화, 직업구조와 수요변화 등의 요인을 제외한 실업계 교육의 내적인 문제점 중심으로 원인을 분석하고 발전 방향을 모색해 보고자 한다.

참고 자료

김미숙(1997). “실업계 고등학교 교육과 자격제도의 연계 방안에 관한 연구.”
고학력 사회와 실업교육 경쟁력 제고 방안.
이무근(2002) 직업기술교육과 발전방안 연구.
장명희 외(1998). 실업계 고등학교 교육과정 자율 운영방안. 한국직업능력개발원
정태화(1999). 자격제도의 종합적 실태분석과 개선방안 연구. 한국직업능력개발원
하인호(1998). 고등학교 직업 교육의 문제점과 정상화 방안.
한국교육개발원(1993). 고등학교 직업, 기술교육 효율화 방안.
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