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[사회복지]지역아동센터의 문제점과 대책

저작시기 2006.01 |등록일 2006.11.12 한글파일한컴오피스 (hwp) | 20페이지 | 가격 3,000원

소개글

지역아동센터의 문제점과 대책에 관한 보고서 입니다^^

목차

1. 서 론
1) 지역아동센터의 시작
2) 지역아동센터 제도화의 의의

2. 본 론
1) 지역아동센터 주요 내용
2) 현재 지역아동센터 현황과 문제점

3. 결 론
1) 지역아동센터의 활성화 방안

본문내용

우리나라는 60,70년대 이후 산업화 과정에서 급격한 경제성장위주의 정책으로 산업인구가 도시로 유입되면서 도시빈민지역이 형성되었다. 빈민지역의 노동자들은 노동집약적인 산업에 종사하면서, 생계를 위해서는 필연적으로 맞벌이를 해야만 했다. 아동과 관련한 사회복지제도가 부재한 상황에서 자녀들은 방임될 수밖에 없었다. 부모가 일터에 나가있는 동안에 아동들의 안전사고가 빈번하게 발생하고, 때로는 죽음에 이르는 아동들로 인하여 우리 사회가 얼마나 아동들을 방임하고 있는지 자각하게 되었다.
이를 접한 주민운동가 조직과 빈민지역의 풀뿌리 자원 활동가들과 교회 공동체들이 탁아소나, 공부방이라는 이름으로 아동들을 보호하기 시작 하였다. 이경림, 『한국지역사회운동과 지역아동센터 공부방의 이해』, 2003.
1997년 말의 IMF 이후 실직, 신 빈곤층의 증가 등 경제적 어려움으로 인한 빈곤층의 확대, 가족해체 등으로 방임되는 아동들이 증가하고 결식아동문제가 사회적 문제로 부각되면서 그동안 자발적이고 헌신적으로 빈곤아동들을 보호하던 공부방과 공부방 아이들이 사회의 관심을 받게 되었다. 이태수, 『지역아동센터의 역할과 활성화 방안』, 2005.
일부 공부방을 중심으로 더 이상 개인의 헌신성에 기대어 빈곤 아동을 보호하기보다는 사회적으로 함께 책임지고 보호해야 한다는 인식 속에서 공부방의 기능과 명칭을 지역아동센터로 변경하고 법제화를 위한 노력이 구체적으로 진행되었다.
그러한 노력은 2004년 1월 29일 개정된 아동복지법에 의해 지역아동센터가 법정 아동복지시설중의 하나가 되는 결실로 나타났다.
이렇게 빈곤아동들의 위한 풀뿌리 운동의 형식으로 자생적으로 생겨난 공부방이 제도화되면서 “지역아동센터” 라고 명명되었다.

참고 자료

보건복지부 http://www.mohw.go.kr/
한국 지역아동복지센터연합회 http://www.한지연.kr/
전국지역 아동센터 공부방 협의회 http://www.jckh.org/
한성심, 『아동복지론』창지사, 2003.
김미숙, 『지역사회 빈곤아동 지원정책 고찰』2006.
이경림, 『한국지역사회운동과 지역아동센터 공부방의 이해』, 2003.
이태수, 『지역아동센터의 역할과 활성화 방안』, 2005.
장 진, 『부산지역 지역아동센터의 활성화 방안』2005.
김익균, 『아동복지론』교문사, 2005.
이숙종, 『아동복지의 이해』 학문사, 2000.
정영숙, 『아동복지론』양서원, 1997.
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