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조기교육의 문제점 및 개선방안

저작시기 2006.09 |등록일 2006.11.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

조기 교육은 영재를 키울 수 있다는 신념으로 아이들의 잠재 능력을 100% 발휘하게 하는 것인데 여기서 어떻게 성장시켜야 이상적으로 자라나게 하는 것이냐 하는 데서 바로 교육의 역할이 강조되는 것이다. 그러므로 교육이란 아동의 잠재 능력의 체감을 방지하고 아동의 발달 과정에서 그 적절한 시기에 획기적인 발달을 할 수 있는 기회를 부여하는 것을 말한다.

목차

Ⅰ.서론
1. 조기교육이란

Ⅱ. 본론
1. 조기교육의 중요성
2. 조기교육의 문제점
3. 조기교육의 문제점에 따른 기타 자료

Ⅲ. 결론 (느낀점)

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 조기교육이란
조기 교육은 영재를 키울 수 있다는 신념으로 아이들의 잠재 능력을 100% 발휘하게 하는 것인데 여기서 어떻게 성장시켜야 이상적으로 자라나게 하는 것이냐 하는 데서 바로 교육의 역할이 강조되는 것이다. 그러므로 교육이란 아동의 잠재 능력의 체감을 방지하고 아동의 발달 과정에서 그 적절한 시기에 획기적인 발달을 할 수 있는 기회를 부여하는 것을 말한다.
* 잠재 능력은 5세에 80%, 10세에 60%, 15세에 40%로 저하된다.(Bloom)

Ⅱ. 본론
1. 조기교육의 중요성
1) 지능 발달의 중요성
지능의 특징을 “새로운 환경에 적응할 수 있는 능력 또는 새로운 문제를 해결할 수 있는 능력”이라고 한다. 어린이의 지능을 개발하기 위해서는 125가지의 지능 인자중 언어 자극을 풍부히 해 주는 것이 가장 중요하므로 이러한 환경을 조성해 주어야 하며 정서적으로도 안정이 되도록 온정적 분위기를 만들어 주며 부모나 교사가 지적 기대를 높이 갖고 자녀의 지적 행동에 대해 만족할 보상을 해 주도록 해야 하는데 이 보상은 물질적이 아닌 정신적 보상(진심어린 사랑과 칭찬의 표현)이 이루어져야 하며 아울러 가능한 한 풍부한 문화적 환경을 조성하여 다양한 경험을 쌓게 하는 것이 좋다.
2) 사회적 발달의 중요성
초기의 사회적 경험은 그 사람이 성장하며 어떤 인간이 될 것인가를 결정하는 중요한 역할을 한다. 이 어린이의 사회화 과정은 어린이가 가장 많이 접하는 어머니가 어린이에게 사회성을 가르쳐 주면서 시작되어 어느 한 단계가 끝나고 또 어느 한 단계가 시작하는 것처럼 독립적으로 발달하는 것이 아니고 대체로 점차적으로 이어져 가면서 사회화가 이루어지는 것으로 특히 중요한 것은 또래들의 놀이에서 서로 양보하고 하기 싫은 것도 해야 하고 약속도 만들어내고 지켜가면서 터득하게 된다.

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