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평가점수C

독일의 학제

저작시기 2006.10 |등록일 2006.11.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

독일학제의 발달사와 학제 내용에 대해서 실어 놓았습니다^^*

목차

능력과 적성에 맞춤 교육, 독일의 학제

* 여러 형태의 학교제도
1. 독일의 교육제도 약사(略史)
2. 독일 학제의 전체적 특징
3. 독일의 학제 발달과정
4. 현 독일의 학제
대학 입학 자격시험 <아비투어(Abitur)> 
도제훈련(Apprentice training)과 마이스터(Meister)제도
5. 우리의 교육에 주는 시사점

본문내용

* 복선제 학교의 특징: 초등학교 4년을 공통적 기초학교로 통일, 그 위의 상급학교는 전통적인 복선형 형태로 여러 학교계통이 병존함

1. 독일의 교육제도 약사(略史) : 주 교육주권(연방국가), 분기형 학제 발생
1) 중세시대- 교회의 교육주도권에서 국가주도권으로의 이양 (학교설립- 교회의 허락)
* 독일 최초의 교육기관: 수도원- 성직자를 위한 학교
(성직자- 원내생, 일반학생- 원외생) ⇒ 본당학교(주교가 세움), 교단학교(교단이 세움)

* 칼 대제(샤를르 대제) 787년- 세계최초의 교육령, 789년- 교육내용에 관한 칙령
802년- 실천하진 못한 세계 최초의 의무교육령
성직자위한 교육, 일반국민-기독교와 기초교리, 주기도문 외우기, 성가대조직

* 13세기경- 각 교구마다 교구학교 설립, 도시에서 관리하는 도시학교
⇒ 라틴어 학교(학칙, 교사채용)⇒ 대도시의 “독일어 읽고 쓰기학교”설립- 읽고, 쓰고, 계산(실생활 필요한 것 학습) 중세 말- 다양한 학교 등장, 교수법- 권위주의적이며, 주입식교육

* 1200년 이후- 독일에서 최초의 대학 설립- 1248년 칼 4세 프라그 대학 - 대학 자치제
교단학교, 도시학교, 라틴어학교⇒교육과정 개혁⇒인문주의 강조하는 김나지움(지&체 단련)

2) 르네상스, 종교개혁시기- 신교의 교육개혁(근대국가의 의무교육 필요성 주장)
* 종교개혁자 루터 - 국가에 의한 공교육제도 발전, 초등의무교육, 여성교육 강조, 민족부흥, 고타 교육개혁(고타교육령-1642년 세계최초의 근대적 의미의 의무교육령)에 영향을 줌.

3) 17세기 실학주의- 단선형 학제의 기초
* 코메니우스- 근대교육의 아버지 「대교수학」독일의 통일학교 운동의 기본이념이 됨.
단선형 학제주장 (어머니무릎학교→ 초급학교, 모국어학교→ 라틴어학교, 김나지움→ 대학)

4) 18세기 계몽주의 시대- 의무 취학령
* 고타교육령(1642)- 루터의 사상을 기반, 에른스트 봉건영주가 취학의무 및 교육과정
교수법에 관하여 규정을 제시한 근대적 최초의 의무교육령

참고 자료

동서양 주요 국가들의 교육, 구자억 외, 문음사, 2000.
교육학개론-인간, 교육 그리고 교육이론-, 정영근 외, 문음사, 2002.
유럽연합국들의 교육제도, 정종화, 법지사,
평생교육 사회의 교육제도론, 김도수 저, 교육과학사, 1996.
외교통상부- http://k-music.co.kr/ausbildung
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