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무용의 교훈-정의.심미성,가치

저작시기 2006.11 |등록일 2006.11.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

소개글

무용의 가치, 정의, 심미성, 교훈등 무용교육의 이점에 대해 쓴 레포트입니다~
참고하셔서 좋은 학점 받으세여~^^

목차

1. 무용의 가치

2. 무용의 필요성 대두

3. 무용 교육의 장점

4. 심미성 - 미란 무엇인가?
(1) 미적 체험
(2) 미적 감정
(3) 미적 직관
(4) 미적 판단

5. 미의 유형
(1) 미적 범주
(2) 숭고미와 우아미
(3) 비극미와 희극미

6. 무용 교육이 주는 가치

본문내용

1. 무용의 가치
아동에게 있어 신체를 이용한 움직임 지적, 정의적, 신체적 발달에 직접적인 조화를 이루는데 결정적 역할을 한다. 그러나 우리는 흔히 아동의 지적 성장만을 중요시하는 경향이 있다. “피아제가 지적한 바와 같이 움직임을 통한 감각의 통합은 인지발달의 근본적 모태가 된다. 즉 신체와 정신의 발달은 불가분의 관계에 있는 것이다. 따라서 이 시기의 신체를 통한 움직임을 결코 소홀히 이루어 져서는 안된다. 이제까지 우리의 아동무용교육은 피상적인 신체 표현 기술의 발전만을 강조 해 온 것이 사실이다. 유아기는 운동능력의 발달면에서 볼때 정교한 기술적인 작업은 자유자재로 구사할 수 있는 수준에 이르지 못한 때이므로 아동들에게 완성된 동작만을 있는 그대로 모방하게 하는 도식적 무용교육은 적합하지 않다. 따라서 단순한 움직임을 강조하는 아동무용교육으로부터 창의적인 유아무용교육으로 방향을 옮겨가야 할 때라고 강조하였다.
이탈리아의 유아 교육자 몬테소리는 아동을 존중하고 아동의 작업을 중시하는 사상에 근원을 두고 아동의 발달 단계에 따라 맞는 교육적 활동 즉, 음악, 미술, 무용, 지리, 역사 등의 훈련 과목을 다루어 유아의 주체적인 자아 발달을 이끌어내야 하는 것이라고 강조 하였다.

2. 무용의 필요성 대두
모든 생명체는 움직임으로써 이루어진다. 인간 역시 내적인 감정이나 외부적 환경에 대해 일정 형태로 반응하며, 또 이것을 움직임으로 나타낸다. 이러한 움직임 가운데 특히 무용은 인간의 감정이나 사상의 움직임으로 형상화시킨다. 이와 같이 인간의 내면적 욕구와 감정을 표현하기 위한 수단으로써 무용교육은 무용을 통해 사회공동체속에서 개인의 가치를 발견하고 실현하여 적응력과 협동심을 향상시킨다.
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