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과학과 수업모형 비교

저작시기 2006.01 |등록일 2006.11.08 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

소개글

과학과 수업모형에 대한 비교입니다.

목차

(1) 행동원칙의 비교
(2) 지원체제 비교
(3) 수업단계 비교

본문내용

◆ 과학과 수업모형의 비교
초등학교 자연과 수업에서 적용할 수 있는 수업모형은 다양하다. 이들 수업모형 중 현장에서 많이 적용하고 있는 모형과 발생학습 모형을 비교해 봄으로서 그 특성을 알아보고자 한다.

(1) 행동원칙의 비교
(2) 지원체제 비교
(3) 수업단계 비교

Ⅳ. 주요 수업 모형의 특징 종합 비교
※ 주요 수업 모형의 특징을 표로 비교해 봄으로써 인지 갈등 모형에 대한 이해를 돕는다.

위에서 제시된 5가지 수업 모형 중 인지 갈등은 발생 학습 모형과 많은 부분에서 공통 점을 찾을 수 있다. 수업 모형의 철학적, 심리학적 배경이 같고 개념 학습을 목표로 한다는 점에도 그렇다. 그러나 수업 과정을 구성하는 단계에서 인지 갈등 모형은 인지 갈등을 유발하고 해소하는 과정이 있으나 발생학습․순환학습․가설검증 모형은 가설에 대한 검증을 통한 과정을 제시하고 있다.
다시 한 번 인지 갈등 모형을 정리하면, 인지 변화 가정을 모형화한 절차로서 학생의 인지갈등을 효과적으로 유발하여 새 개념을 획득하는 것이라고 할 수 있다.
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