검색어 입력폼

[교육학]듀이

저작시기 2005.10 |등록일 2006.11.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

듀이에 관련된 내용입니다.
학점 잘받았습니다.

목차

1. 생애
2. 실용주의의 주창
3. 교육목적
4. 교육방법
5. 교육의 본질
6. 교육사상
7. 비판점
8. 업적과 저서
※참고자료정도로 제시..

본문내용

듀이(J. Dewey)의 교육사상
-진보주의 교육사상 체계화, 신교육운동의 거두, 현대교육에 가장 많은 영향 미침.
1. 생애
버몬트주의 버링톤에서 출생하여 버몬트 대학에서 다윈(Darwin)의 진화론과 콩트(Comte)의 실증론에 큰 영향을 받았다.(1849~1952) 대학졸업 후 중등학교의 교원을 거쳐 1894년 시카고 대학으로 전근하였으며, 2년 후 시카고 대학 부속실험학교를 설립하여 새 교육을 실시하였다. 1952년 93세로 세상을 떠날 때까지 미국교육뿐만 아니라 세계의 교육이론과 실제에 지대한 영향을 미쳤다.

2. 실용주의의 주창
① 도구주의 ; 지식은 인간생활에 봉사하는 수단이다.
② 경험철학 : 생활체와 환경은 하나이기 때문에 상호작용한다.
③ 상대적 진리관 : 세상은 변하고 사람도 변화한다(진보주의 교육사상의 토대).

3. 교육목적
①교육과정과 목표는 별개의 것이 아니라 동일한 것이라 하여 교육목적을 교육과정 자체에서 찾아야 한다고 보았다.
② 교육은 계속적인 개조이다.
③교육은 생활의 과정 그 자체이지 장래의 생활을 위한 준비가 아니다.
④아동의 활발한 성장 그 자체가 교육목표이다.

4. 교육방법
1)탐구학습과 반성적 사고에 의한 문제해결 학습강조
▶ 문제해결과정 5단계 : ①문제에 직면⇒ ② 문제 명확하게 확인⇒ ③ 문제해결 계획 세우기⇒ ④ 자료수집 ․ 계획전계⇒ ⑤ 결과검증 ․ 해결에 도달
2)실험적 ․ 과학적 태도 중시 : 인간문제는 과학적 ․ 객관적으로 해결되어야 함을 주장
3) 행함으로써 배운다. (learning by doing)
4) 아동중심교육과 숙고와 훈련중시
5) 아동의 흥미중심 교육 강조
-4흥미 제시 : 회화(會話)와 교류의 흥미, 사물을 탐구하고 발견하는 흥미, 물건을 제작․구성하는 흥미, 예술적 표현의 흥미

참고 자료

없음
다운로드 맨위로