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[교육공학]수업평가와 수업장학

저작시기 2006.06 |등록일 2006.11.04 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 36페이지 | 가격 5,000원

소개글

교육방법 및 교육공학 시간에 제출했던 파워포인트 자료 입니다.

목차

1. 수업평가의 목적 및 필요성

2. 수업평가의 절차 및 단계별 내용

3. 수업평가를 위한 교사의 수행기준

4. 수업평가를 위한 자료수집방법

5. 장학의 어원

6. 장학의 개념

7. 장학의 목적

8. 장학의 발달과정

9. 장학의 차원

10. 수업장학의 개념과 기본적 가정

11. 수업장학의 과정 및 절차

12. 수업장학의 요령과 기법

본문내용

수 업

① 학교에서 일어나는 모든 교육활동의 핵심적 과정
② 수업의 질 향상이 바로 교육의 질 향상으로 연결됨
수업평가란?

- 수업과정에서 전개되는 여러 가지 사태들을 평가하여 그 결과를
교사에게 알려주고 지적된 점들을 개선·보완함으로써 수업의 질적
향상을 도모하려는 시도

수업평가의 근본적인 목적 : 수업의 개선

- 교사의 수업행동 및 수업기술, 매체의 사용 등에 대한
체계적인 자료 수집, 이 자료를 토대로 수업과 수업프로그램에
대한 의사결정 및 기타 과학적인 판단을 내릴 수 있음

- 질이 떨어지는 수업으로부터 학습자를 보호하고 일정한
수준의 수업의 질을 보장해 줌

- 교사들의 전문적인 수업능력을 개발하는 데 많은 도움을 줌

- 교육과정의 개발 및 개선, 교원의 인사행정자료 수집,
수업목표의 달성 정도 파악, 새로운 교육정보의 수집, 학생실태 분석
교원의 평가자료 수집 등의 목적으로도 사용

1) 수업목표 및 수업내용의 확인

- 수업평가자(수업을 참관하는 사람들)는 먼저 그 수업의 목표가
무엇이고 어떤 내용의 수업이 전개될 것인지 파악

2) 수업평가 준거의 설정

- 수업의 어떠한 점을 중점적으로 보고 평가를 할 것인지를
결정하는 일
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