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[경영학]인간자원/인적자원개발

저작시기 2006.08 |등록일 2006.11.02 워드파일MS 워드 (doc) | 8페이지 | 가격 3,000원

소개글

인간자원개발에 대한 제시와 향후 모색방안

목차

◆ 인간자원개발의 정의
◆ 미디어에 나타난 인간자원시각의 흐름
◆ 인간자원개발의 중요성
◆ 현 대학의 인간자원 개발의 한계 및 대책
◆ 인적자원개발에 대한 생각

본문내용

◆ 인간자원개발의 정의
일하는 존재로서의 인간에 대한 통합적인 관심으로 훈련/개발, 생애개발, 조직개발의 영역에서 변화를 촉성하기 위하여 조직 내에서 개인이 수행하는 직무에 대한 훈련과 개인에 대한 교육 및 조직에 대한 개발을 통합적으로 실시하는 것을 인간자원개발이라고 정의한다.
일하는 존재로서 인간이 조직 내에서 차지하는 세 차원 즉, ①직무 ②개인 ③조직의 차원에서 변화를 꾀하자는 것이다.
인간자원개발(HRD)은 조직구성원의 직무수행 향상과 조직의 생존과 번영을 위해 학습증진을 도모하는 총체적인 시도이다. 여기서 학습의 중요성이 대두되지만 학습에 대한 기존의 관념에서 벗어나야 한다. 즉 학습이란 교육훈련프로그램을 수강한다거나 시청함으로써 이루어진다는 사고방식에서 벗어나야 한다. 학습은 언제 어디서나 어떠한 방식으로든 일어나며, 구성원들로 이루어진 조직 자체도 학습해야 한다. 학습은 조직 즉, 대학을 포함한 신규 사업 진출여부 결정, 신제품 개발이나 저렴한 비용으로 고품질의 제품을 제조하기 위해서도 필요하다. 따라서 학습프로세스가 계속적으로 일어날 수 있도록 만들어 주는 것이 인간자원 개발의 가장 중요한 과제 중의 하나이며, 조직은 조직의 문제규명과 해결을 위한 변화과정을 촉진하는 통합적인 인간자원개발로 접근할 필요가 있다.

◆ 미디어에 나타난 인간자원시각의 흐름
▷ 學校敎育 向上 등 人的資源정책 提示
교육인적자원정책위원회는 학교의 자율권과 책임 강화, 대학 자치를 위한 국립대학 운영시스템 구축 등 인적자원 개발 정책 방안을 제시했다.
이 위원회는 이날 오전 학교교육의 질 향상을 위한 시스템 마련과 대학 자율기반 구축, 기업 내 인적자원개발 활성화, 지역균형발전을 위한 인적자원개발 체제정립 등 4가지 정책방안을 대통령에게 보고했다.
대통령 자문 기구인 이 위원회는 학교교육의 질 향상을 위한 방안으로 학교 자율성. 책무성 제고, 직업교육 내실화, 교원 전문성.사기 고양, 교육행정체제 효율화 등을 제시했다.
위원회는 학교의 자율권 강화를 위해 국립대 부설 고교의 운영 자율권 부여, 자립형 사학 확대, 공립학교의 민간위탁을 허용하는 협약학교 제 실험적 도입 등을 건의했다.
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