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[교육학]브레인스토밍 (Brainstorming)

저작시기 2006.06 |등록일 2006.10.30 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

평생교육방법론에 있어서 한 방법인 브레인스토밍에 대해서 설명하고 있다.
평생교육방법론 수업시간에 제출한 레포트입니다 ^^

목차

서론
▶ 브레인스토밍의 목적
▶ 브레인스토밍의 계획 수립 방법
▶ 브레인스토밍의 진행
▶ 브레인스토밍의 심리적 배경
▶ 브레인스토밍의 장․단점
▶ 브레인스토밍의 활용시기
▶ 제안된 아이디어의 처리방법

본문내용

그러므로 브레인스토밍(brainstorming)이란 두뇌에 폭풍을 일으켜서 문제를 해결하는 것을 뜻한다. 이것은 일상적인 사고 기법이 아니라 거침없이 자유롭게 생각하도록 격려함으로써 좀더 다양하고 우수한 아이디어를 얻는 방법이다.
좀더 구체적으로 브레인스토밍의 정의를 살펴보면 다음과 같다. 어떤 구체적인 문제를 해결함에 있어서 그 해결 방안을 생각할 때 판단이나 비판을 일단 중단하고 질을 고려함이 없이 머리 속에서 떠오른 창의적인 아이디어를 얻은 방법으로써 후에 이 아이디어들을 결합시키거나 개선하도록 하며 자유 연상을 통해 더 좋은 아이디어를 산출할 수 있다는 것이다. 이것은 1953년 Osborn이 제안한 방법이다. 이 기법은 새로운 아이디어를 끌어내는데 쓰이는 기법으로써 창의성 개발에 유효하다고 간주된다. Guilford 의 실험에 의하면 brainstorming 코스를 받은 사람이 다른 사람보다도 더 많은 훌륭한 아이디어를 내놓았다고 한다.

▶ 브레인스토밍의 목적
이것의 목적은 첫째, 짧은 시간 내에 많은 양의 아이디어를 얻고 둘째, 판단과 비판을 유보함으로써 창의성의 장에를 극복하는 것이다. 인구가 많은 나라에서 뛰어난 운동가라든가 과학자가 나올 가능성이 높듯이 많은 양의 아이디어에서 뛰어난 아이디어가 나올 확률이 높은 법이다.
* 브레인스토밍은 어떤 문제를 해결함에 있어서 판단이나 비판을 일단 중단하고 머리 속에 떠오르는 창의적인 아이디어를 얻는 방법이다.

▶ 브레인스토밍의 계획 수립 방법
⑴ 주제를 선정한다.
참여자의 지식과 경험, 이해 능력에 적합한 주제를 선정해야 한다. 만일 주제가 참여자의 능력보다 높을 경우에는 주제를 소주제로 분할하고, 그 반대의 경우에는 주제를 확대해서 보다 포괄적으로 한다.

참고 자료

평생교육방법론. 김남선. 두남출판사. 2002
평생교육개론. 김남선. 형설출판사. 2001
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